星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
體溫(℃) | 37 | 39.8 | 39 | 37 | 37 | 37 |
抗體水平 | 低 | 低 | 中 | 高 | 中 | 低 |
分析 (1)人體免疫有三道防線,第一道是皮膚、黏膜,第二道是吞噬細胞和體內的殺菌物質,這兩道防線屬于非特異性免疫.第三道是免疫細胞和免疫器官.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
(4)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染病,據(jù)此作答.
解答 解:(1)抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗原進入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質即抗體,會引起免疫反應,使人體溫升高.小明體內的抗體水平在第三天開始升高,抗體的產(chǎn)生與人體內淋巴細胞有關,這種獲得的免疫是特異性免疫,屬于人體免疫的第三道防線.
(2)抗原進入人體后,會引起免疫反應,使人體溫升高,同時還會刺激人體內的淋巴細胞產(chǎn)生抗體,從而促進吞噬細胞的吞噬作用,或使失去致病性.抗體消滅抗原后,體溫恢復正常,抗體水平逐漸下降.
(3)細菌通過分裂方式進行繁殖,在不良情況下又可以通過芽孢進行休眠.
(4)疫苗,是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊蛋白質,因此接種疫苗相當于抗原,其產(chǎn)生的抗體,能抵該種病毒,保護人體不被病毒侵襲,維持人的身體健康,在預防傳染病的措施上屬于保護易感人群.
故答案為:(1)淋巴;
(2)抗體與抗原;
(3)分裂;芽孢;
(4)保護易感人群
點評 解答此類題目的關鍵是理解抗原、抗體的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若b為腎小球,則a內流動脈血,c內流靜脈血 | |
B. | 若b為肺部毛細血管,則a內流靜脈血,c內流動脈血 | |
C. | 若b為組織內的毛細血管,則a內流靜脈血,c內流動脈血 | |
D. | 若b為消化道壁毛細血管,則a內流靜脈血,c內流靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖成熟區(qū)有大量根毛,增加了吸收水分的面積 | |
B. | 蜥蜴具有鱗片,能防止水分散失 | |
C. | 病毒無細胞結構,適于它寄生生活 | |
D. | 人的小腸很長,有小腸絨毛,促進其消化和吸收功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲分裂產(chǎn)生新個體 | B. | 酵母菌的出芽生殖 | ||
C. | 利用組織培養(yǎng)技術培育精品蘭花 | D. | 花生通過種子繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(各2毫升) | 水溫 | 時間 | 試劑 | 加碘后的現(xiàn)象 |
① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍 |
② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍 |
③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 不變藍 |
④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液 | 變藍 |
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