【題目】下列有關(guān)探究“花生種子大小的變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.在大花生、小花生中分別隨機(jī)取30粒種子進(jìn)行測(cè)量，取平均值

B.測(cè)址比較大花生種子和小花生種子長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，并在坐標(biāo)紙上繪制曲線圖

C.大花生種子長(zhǎng)度平均值大于小花生種子長(zhǎng)度平均值是由遺傳物質(zhì)不同引起的

D.從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的

【答案】D

【解析】

本題是以探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”為知識(shí)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力。

A.為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響，在大、小花生品種中分別隨機(jī)取出30枚果實(shí)進(jìn)行測(cè)量，取平均值，A正確。

B.通常測(cè)量比較花生果實(shí)長(zhǎng)軸的長(zhǎng)度，并繪制曲線圖，B正確。

C.不同品種的花生主要取決于遺傳物質(zhì)的不同，C正確。

D.從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子不一定都是大的，因?yàn)榛ㄉ麑?shí)大小的變異還要受環(huán)境條件的影響，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雙飛燕子幾時(shí)回，夾岸桃花蘸水開(kāi)”，下列對(duì)詩(shī)中燕子的描述不正確的是（ ）

A.骨骼輕便B.變溫動(dòng)物C.體表覆羽D.前肢為翼

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【題目】下列研究方法屬于觀察法的是（ ）

A.探究螞蟻的取食行為B.用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類的飛行

C.做三刺魚(yú)繁殖時(shí)期的模擬實(shí)驗(yàn)D.觀察渦蟲(chóng)對(duì)光行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

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【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括（ ）

A.菌體是由菌絲構(gòu)成的B.個(gè)體由多細(xì)胞組成

C.無(wú)成形的細(xì)胞核D.能進(jìn)行孢子生殖

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【題目】人們?cè)谔镩g施放一定量的性引誘劑以控制蝶蛾類害蟲(chóng)的數(shù)量。這種做法直接干擾了（　�。�

A.雌雄個(gè)體的交配B.蝶蚰類害蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)

C.雌雄個(gè)體間的通訊D.蝶蛾類害蟲(chóng)的攝食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羽衣甘藍(lán)，別稱“葉牡丹”，整個(gè)植株形如牡丹，色彩豐富。這體現(xiàn)了（　�。�

A.基因的多樣性B.物種的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)釀酒具有悠久的歷史，工藝精湛，家家戶戶都能進(jìn)行。下面是某生物興趣小組制作甜酒的工序（已打亂）。

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯放入容器中蓋好密封，用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方。

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃。

④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜。

⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟。

（以上容器、毛巾等均要求消毒）

請(qǐng)依據(jù)制酒工序回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出制作甜酒的操作步驟_____（填序號(hào)）。

（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是_____；它的主要作用是首先將糯米中的淀粉分解成為_____，然后，再將其分解成為_____和二氧化碳。

（3）工序③要求用涼開(kāi)水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是_____。

（4）依據(jù)工序②可知，酒曲中的主要微生物在釀酒過(guò)程中的生活條件是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、濕地、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)

材料二:我國(guó)已知生物種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比如下表所示

生物種類

哺乳動(dòng)物

鳥(niǎo)類

爬行類

兩棲類

魚(yú)集

蕨類

棵子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比(%)

13.9

14.25

5.97

7.08

17.53

22

26.7

﹥10

材料三:美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)。

(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。

(2)材料二表格中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物多樣性中_________的多樣性,從表二中可以看出我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家,被稱為“ ______________

(3)材料三體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。材料三說(shuō)明:生物這一多樣性為植物的_______育種提供了寶貴的遺傳資源。

(4)保護(hù)生物多樣性非常重要,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性________措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展，一些地區(qū)的環(huán)境被嚴(yán)重破壞，人類的活動(dòng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到周 圍動(dòng)植物的生存。保護(hù)環(huán)境刻不容緩。保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)和基本內(nèi)容 是保護(hù)生物多樣性。下列保護(hù)生物多樣性不可取的是 （ ）

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.圍湖造田，墾荒種糧

C.頒布相關(guān)法律法規(guī)D.建立瀕危物種的基因庫(kù)

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