【題目】閱讀下面的材料,完成下列問題。
材料一:我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、濕地、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)
材料二:我國已知生物種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比如下表所示
生物種類 | 哺乳動物 | 鳥類 | 爬行類 | 兩棲類 | 魚集 | 蕨類 | 棵子 植物 | 被子 植物 |
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比(%) | 13.9 | 14.25 | 5.97 | 7.08 | 17.53 | 22 | 26.7 | ﹥10 |
材料三:美國科學家利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國的大豆產(chǎn)業(yè)。
(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。
(2)材料二表格中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物多樣性中_________的多樣性,從表二中可以看出我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“ ______________
(3)材料三體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。材料三說明:生物這一多樣性為植物的_______育種提供了寶貴的遺傳資源。
(4)保護生物多樣性非常重要,保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護生物多樣性________措施。
【答案】生態(tài)系統(tǒng) 生物種類 裸子植物的故鄉(xiāng) 基因 遺傳 根本
【解析】
生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型約7種,各種亞類型生態(tài)系統(tǒng)約600種,我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。表明我國生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富。材料一體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,可見材料二中描述了大量的生物種類體現(xiàn)了生物種類的多樣性。我國是裸子植物種類最多,資源最豐富的國家,有5綱,八目,11科,41屬,236種。其中引種栽培1科,7屬,51種。有不少是第三紀孑遺植物,或稱“活化石”植物。占世界已知種數(shù)的26.7%,居全世界的首位,因此,中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。
(3)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫;虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性;虻亩鄻有詾閯又参镞z傳育種提供了寶貴的遺傳資源。材料三體現(xiàn)了生物基因的多樣性。材料三說明:生物這一多樣性為植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。
(4)人類活動對環(huán)境的影響日益突出,已威脅到生物圈,我們要保護生物多樣性,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們在生產(chǎn)生活中經(jīng)常利用細菌和真菌,下面對細菌和真菌的利用錯誤的是( )
A.利用醋酸菌制醋B.利用細菌生產(chǎn)抗生素
C.利用甲烷菌生產(chǎn)甲烷D.利用酵母菌做饅頭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)探究“花生種子大小的變異的敘述,錯誤的是( 。
A.在大花生、小花生中分別隨機取30粒種子進行測量,取平均值
B.測址比較大花生種子和小花生種子長軸的長短,并在坐標紙上繪制曲線圖
C.大花生種子長度平均值大于小花生種子長度平均值是由遺傳物質(zhì)不同引起的
D.從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去,所收獲的種子一定都是大的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】南寧一幼兒園38名幼童出現(xiàn)嘔吐,初步判定為感染諾如病毒!爸Z如病毒”感染性腹瀉屬于自限性疾病,沒有疫苗和特效藥物,預防該病的關(guān)鍵是搞好個人衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生,要養(yǎng)成健康生活習慣。下列有關(guān)諾如病毒的敘述正確的是:( )
A.諾如病毒屬于非生物B.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
C.諾如病毒能夠獨立生活D.諾如病毒的繁殖方式是增殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、食品、醫(yī)藥等領域中廣泛應用,產(chǎn)生了巨大效益。下列說法錯誤的是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于“抗蟲棉”的培育
B.食品保存的原理是殺死或抑制微生物的生長、繁殖
C.將控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi),進行大規(guī)模培養(yǎng),可以生產(chǎn)胰島素
D.制作泡菜的壇子加水密封、隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級保護動物,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是_____________
(2)有人建議把藏羚羊引入到動物園圓養(yǎng)起來,這樣做將會導致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力____________
(3)為了保護藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_______(供選答案:不可取;可取)。
(4)請你寫出保護藏羚羊的有效措施是_________。人們形象地把自然保護區(qū)比喻為“天然基因庫”,“天然 ______________ ”,“活的自然博物館”。
(5)不僅動物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,例如:在植物界有“活化石”之稱,又稱為“中國”鴿子樹”的_______。因此保護生物人人有責。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)表現(xiàn)型、基因型和環(huán)境三者之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
B.基因型是表現(xiàn)型和環(huán)境共同作用的結(jié)果
C.表現(xiàn)型僅受環(huán)境的影響而與基因型無關(guān)
D.表現(xiàn)型只由基因型控制而不受環(huán)境影響
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