5.(1)使用顯微鏡時(shí),取鏡要用右手握住鏡臂,左手托住鏡座,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的位置.
(2)對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.直到看到白亮的視野.
(3)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要從側(cè)面注視物鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片為止.
(4)練習(xí)使用顯微鏡的操作步驟分為:取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔、收鏡.
(5)能放大物像的顯微鏡部件是目鏡、物鏡.

分析 結(jié)合圖示顯微鏡的各部分名稱如下:10鏡座,14鏡柱,13鏡臂,2鏡筒,1目鏡,3轉(zhuǎn)化器,4物鏡,11粗準(zhǔn)焦螺旋,12準(zhǔn)焦螺旋,5載物臺(tái),6通光孔,8壓片夾,7遮光器,9反光鏡.

解答 解:(1)取鏡和安放 ①右手握住鏡臂,左手托住鏡座,因?yàn)轱@微鏡的反光鏡是活動(dòng)的,這樣有利于保持顯微鏡的穩(wěn)定. ②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左的位置上,有利于在右側(cè)用右手記錄繪圖.
(2)對(duì)光 ①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.低倍鏡透光多,看到的視野范圍大,容易對(duì)光;②然后將遮光器上一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼一定要睜開,便于同時(shí)觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使其對(duì)準(zhǔn)光源.通過目鏡看到一個(gè)圓形的白亮的視野.
(3)用顯微鏡觀察時(shí),把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要看著物鏡,以免物鏡撞壞玻片標(biāo)本.
(4)光學(xué)顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. 
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡. 
2、對(duì)光 
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離. 
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察 
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔. 
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)收鏡.
綜上所述,使用顯微鏡的正確操作步驟應(yīng)該是:取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔、收鏡.
(5)顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種,顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.所以顯微鏡的目鏡和物鏡有放大物象的作用.
故答案為:(1)鏡臂;鏡座;左;
(2)轉(zhuǎn)換器;通光孔;通光孔;白亮的;
(3)物鏡;粗準(zhǔn)焦螺旋;
(4)對(duì)光;觀察;清潔;收鏡;
(5)目鏡;物鏡.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟知顯微鏡的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草;如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是蛇.
(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)中共有食物鏈5條.寫出圖中含營養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能開始的.
(5)該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的關(guān)系是捕食和競爭;青蛙和食草昆蟲的關(guān)系是捕食.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單.

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16.寫出顯微鏡的相應(yīng)結(jié)構(gòu):
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[F]粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[C]物鏡.
(3)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[H]鏡臂.
(4)把玻片放上[I]載物臺(tái)后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)[G]通光孔的中央.
(5)使用顯微鏡,應(yīng)先用低倍鏡,再用高倍鏡觀察.
(6)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用調(diào)節(jié)光圈或反光鏡的方法使視野變亮.
(7)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向左上方向移動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.達(dá)爾文探究植物的向光性實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.A圖說明植物有向單側(cè)光彎曲生長的特性
B.對(duì)照B、C圖,說明在芽尖處可能存在某種刺激生長的物質(zhì)
C.對(duì)照C、D圖,說明在單側(cè)光照射下,芽尖處存在的這種刺激生長的物質(zhì)分布不均勻
D.由此達(dá)爾文證明了植物生長素的存在

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20.下列現(xiàn)象中,說明生物影響環(huán)境的是(  )
A.春江水暖鴨先知B.千里之堤,潰于蟻穴
C.螳螂捕食,黃雀在后D.缺氮時(shí)植株矮小

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10.下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳變異的是( 。
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B.人由于控制凝血因子的基因發(fā)生改變而引起的血友病
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17.下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是(  )
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C.家蠶吐絲D.螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線

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12.在下列哪個(gè)時(shí)相中,肺內(nèi)壓高于大氣壓?( 。
A.吸氣初和呼氣初B.吸氣末和呼氣末C.吸氣初呼氣末D.吸氣末呼氣初
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13.勞動(dòng)是光榮的,勞動(dòng)也是辛苦的,一絲一飯當(dāng)思來之不易,麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),小明同學(xué)幫家里收割地頭的小麥,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)小明學(xué)著爺爺右手支鐮左手?jǐn)n麥,可剛一伸手麥芒刺痛了前臂,手又不自覺地縮了回來,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為反射,這一過程的發(fā)生是這樣的,麥芒刺激了前臂上的感受器并產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng),該沖動(dòng)沿前臂內(nèi)的傳入神經(jīng)傳達(dá)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,肱二頭肌收縮,手就縮了回來.
(2)由于天氣炎熱,小明一會(huì)就滿臉通紅,汗流浹背,氣喘吁吁了.小明滿臉通紅是因?yàn)榇藭r(shí)皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量加大,增加散熱,同時(shí)汗液揮發(fā)也帶走大量熱量,實(shí)現(xiàn)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)作用.
(3)小明揩一把臉,是汗水混合塵土,吐一口痰,也是塵土混合而成,痰是由呼吸道的黏膜分泌的黏液吸附空氣中的塵埃而形成的,對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤和溫暖作用.
(4)一不小心,小明弄破了手指,殷紅的血液從傷口處慢慢滲出,這時(shí)受傷的血管是毛細(xì)血管,一會(huì)血液就不再滲出,只在周圍有一些淡黃色黏液,在這一過程中發(fā)揮作用的主要是血液中的血小板;若此時(shí)有病菌經(jīng)傷口進(jìn)入,血液中的白細(xì)胞會(huì)進(jìn)行吞噬,這種免疫為非特異性免疫.

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