【題目】如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看,它們都是由_____外殼和內(nèi)部的_____組成,____(選填“有”或者“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)病毒不能獨(dú)立生活,圖中A是煙草花葉病毒,寄生在煙草花葉細(xì)胞中,屬于_____病毒(選填“植物”或“細(xì)菌”)。

(3)下列關(guān)于病毒與人類(lèi)的關(guān)系描述,不正確的是_____

A、給人類(lèi)帶來(lái)多種流行病 B、可制成疫苗,用于防治傳染病

C、可以利用病毒防治有害生物 D、病毒危害大,沒(méi)有利用價(jià)值

【答案】蛋白質(zhì) 核酸 沒(méi)有 植物 D

【解析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

2)病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式。病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開(kāi)活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體。根據(jù)寄主的不同,病毒可以分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,細(xì)菌病毒又叫噬菌體。由此分析可知,圖中A煙草花葉病毒屬于植物病毒,B腺病毒屬于動(dòng)物病毒,C大腸桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒。

3A、有的病毒會(huì)使人患病,如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典、艾滋病病毒使人患艾滋病等,A正確。

B、有的可制成疫苗如脊髓灰質(zhì)炎疫苗是用脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的,B正確。

C、利用病毒制成殺蟲(chóng)劑,防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),從生物學(xué)的角度屬于以菌治蟲(chóng)法,C正確。

D、有的病毒對(duì)人類(lèi)有害,有的病毒對(duì)人類(lèi)有益,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)叫( 。
A.神經(jīng)元
B.反射弧
C.神經(jīng)末梢
D.大腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的圓粒和綠粒
B.番茄的高莖和棉花的短莖
C.兔的白毛和灰毛
D.人有耳垂和卷舌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)患有禽流感的雞、鴨等家禽采取捕殺焚毀處理,這屬于預(yù)防傳染病流行的哪一措施( 。
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感者
D.控制病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程是指在水平上有計(jì)劃地改造細(xì)胞的 , 培育人類(lèi)需要的生物新品種的技術(shù)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過(guò)關(guān)節(jié)連接,圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),C點(diǎn)代表運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的______。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端應(yīng)固定在______,才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。

2)正確的運(yùn)動(dòng)防護(hù)很重要,運(yùn)動(dòng)不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[____]關(guān)節(jié)頭從[____]關(guān)節(jié)窩中脫落;[]______[]關(guān)節(jié)軟骨損傷,也會(huì)影響關(guān)節(jié)的______和靈活性。

3)完成一個(gè)動(dòng)作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng);c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是______。(用字母排序表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】排尿反射在我們的每個(gè)人的身上都有發(fā)生,平時(shí),膀胱逼尿。ㄎ挥谡麄(gè)膀胱壁)舒張,尿道括約肌收縮,膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流.圖為相關(guān)排尿反射結(jié)構(gòu)示意圖.

X

Y

Z

血漿

0.03

0.10

8.00

原尿

0.03

0.10

0.03

尿液

1.8

0

0

1)正常人,當(dāng)膀胱充盈時(shí),膀胱壁內(nèi)的____受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沖動(dòng)沿bc,c將沖上傳到[]____的軀體感覺(jué)中樞形成尿意.

2)膀胱逼尿肌和尿道括約肌以及支配它的傳出神經(jīng)末梢共同組成的結(jié)構(gòu)叫做____

3)嬰兒出現(xiàn)尿床現(xiàn)象是因?yàn)槟X功能發(fā)育不完全,因此可推測(cè)嬰兒的排尿反射中樞在[]____

4)某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損,能產(chǎn)生尿意但不能排尿,大量尿液滯留在膀胱內(nèi),推測(cè)其受損部位可能是圖中的________(填字母)部位.

5)如表是某健康人的血漿、原尿、尿液中某些物質(zhì)含量表.據(jù)表推測(cè)X、Y、Z分別代表的物質(zhì)是_______;血漿經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用形成了原尿;原尿中的________等物質(zhì)在腎小管處被重新吸收回血液,剩余的液體就形成了尿液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),看圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列序號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):(③)_____(⑦)_____(⑧)_____

(2)胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自(____)和(____)(填序號(hào))。

(3)將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是(_________

(4)鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使其繼續(xù)發(fā)育孵出小雞來(lái),必須提供的環(huán)境條件是_____。

(5)同青蛙產(chǎn)的卵相比較,鳥(niǎo)卵在結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢(shì)有_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在測(cè)定水稻種子發(fā)芽率的過(guò)程中,下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A.抽取100粒水稻種子進(jìn)行測(cè)定

B.提供水稻種子萌發(fā)適宜的環(huán)境條件

C.挑選粒大飽滿(mǎn)的種子進(jìn)行測(cè)定

D.重復(fù)測(cè)定兩次,取平均值作為結(jié)果

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