為延長水果、蔬菜儲(chǔ)藏的時(shí)間，往往在儲(chǔ)藏室中加大二氧化碳的濃度，其目的是(    )
A．促進(jìn)光合作用B．抑制蒸騰作用
C．抑制呼吸作用D．提高儲(chǔ)藏室溫度
C

試題分析：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水．增加CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果．因?yàn)樵黾右欢康亩趸�，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是《綠葉在光下制造有機(jī)物》這個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟．以下正確的是（　�。�
①該圖的步驟稱為脫色，小燒杯中的液體為酒精；
②該步驟前綠葉暗處理了一晝夜，并進(jìn)行了光照幾小時(shí)；暗處理的目的是為了葉片原有的有機(jī)消耗盡或運(yùn)輸走；
③該步驟中不用隔水加熱也行；
④葉片加熱至黃白色即可；
⑤用碘液直接滴加入小燒杯中以檢驗(yàn)綠葉中有無產(chǎn)生淀粉
⑥最后理想的結(jié)果是葉片原來遮光處為深藍(lán)色．
A．①②④B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是______，從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片產(chǎn)生的有機(jī)物是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其目的是
A．降低庫內(nèi)溫度
B．促進(jìn)庫內(nèi)氣體流動(dòng)
C．抑制呼吸作用
D．有利于有機(jī)物的積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用：
A．走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變小
B．堆放的白菜散發(fā)出霉氣
C．潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣
D．潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞生長的結(jié)果可使                                        
A．細(xì)胞數(shù)目增多B．細(xì)胞體積增大
C．遺傳物質(zhì)改變D．細(xì)胞體積變小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物體由小長大，是與細(xì)胞的________和________分不開的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根能不斷長長的原因
①根冠的保護(hù)作用          ②分生區(qū)細(xì)胞的分裂 
③伸長區(qū)迅速伸長          ④成熟區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽
A．①③B．②④C．①②D．②③

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