12．關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物的各種說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成
B．代表動(dòng)物主要有蚯蚓、蛔蟲、沙蠶、水蛭等
C．環(huán)節(jié)動(dòng)物有剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)
D．環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體分節(jié)后，能使其運(yùn)動(dòng)更加靈活、方便

分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓筒形，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)．如蚯蚓、螞蝗、水蛭、沙蠶等．

解答 解：A、環(huán)節(jié)動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成，A正確；
B、環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表動(dòng)物主要有蚯蚓、沙蠶、水蛭等，而蛔蟲屬于線形動(dòng)物，B錯(cuò)誤；
C、環(huán)節(jié)動(dòng)物靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)，C正確；
D、環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體分節(jié)后，能使其運(yùn)動(dòng)更加靈活、方便．D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，即：身體由許多體節(jié)組成而不是環(huán)節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在人類的進(jìn)化發(fā)展過程中，最關(guān)鍵的階段是（　�。�
A．能人B．智人C．直立人D．南方古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　　）
A．甲流出的血液為動(dòng)脈血
B．乙和丙都是靜脈血管
C．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．丹頂鶴跳舞屬于（　�。┬袨椋�
A．求偶B．筑巢C．產(chǎn)卵D．交配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．上海醫(yī)學(xué)院遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人體蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達(dá)水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，這標(biāo)志著我國(guó)轉(zhuǎn)基因研究產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)邁進(jìn)了一步．那么“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指（　�。�
A．基因組中錄入了外源基因的動(dòng)物B．提供基因的動(dòng)物
C．能產(chǎn)生白蛋白的動(dòng)物D．能表達(dá)基因遺傳信息的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒又稱為（　�。�
A．噬菌體B．動(dòng)物病毒C．植物病毒D．華枝睪吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)芽孢的敘述中，不正確的是（　�。�
A．芽孢可以度過不良環(huán)境B．芽孢是細(xì)菌體的休眠體
C．一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌D．芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國(guó)兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是小腸，吸收后進(jìn)入毛細(xì)血管．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，兒童缺鈣易患佝僂病，缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是維生素D．
（3）如表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是他的食物中缺Ca．
食物種類食物重量
（克）		含鈣量
（克/100克）
饅頭10000.03
青菜5000.03
豆腐1000.16
牛奶00.10
豬肉1000.006
（4）教育部號(hào)召大力開展“豆奶工程”．從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)和Ca，促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．請(qǐng)仔細(xì)分析下表中兩種氣體成分的數(shù)據(jù)，并回答問題：
氣體成分A氣體（%）B氣體（%）
氮?dú)?/TD>7878
氧氣1621
二氧化碳40.03
水1.10.09
其它氣體0.90.9
（1）根據(jù)A、B兩種氣體數(shù)據(jù)的變化，請(qǐng)判斷：
表示人體吸入的氣體是B，表示人體呼出的氣體是A．
（2）如果將A和B兩種氣體分別通入到澄清的石灰水中，先使石灰水變混濁的應(yīng)該是A氣體．
（3）如果向盛有A和B氣體的玻璃瓶中放入燃燒的蠟燭，蠟燭應(yīng)該在B氣體中燃燒的時(shí)間較長(zhǎng)．
（4）A氣體比B氣體多出的二氧化碳主要來自于組織細(xì)胞的呼吸作用．A氣體比B氣體少的氧氣要進(jìn)入到組織細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案