下圖是人體新陳代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是            。
(2)循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在           血管處完成的。
(3)b呼出氣體和c排出尿液的過(guò)程都可稱(chēng)為             
(4)a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,      是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在           (器官)中被吸收的。
(5)a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu),與其功能相適應(yīng),這兩種結(jié)構(gòu)都是由                構(gòu)成。
(6)流入b、c的血液中所含氣體有何不同?                      
                                                              。
(7)由于           和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(1)細(xì)胞 (2)毛細(xì)(3)排泄(4)葡萄糖(糖類(lèi))小腸
(5)一層上皮細(xì)胞 (6)流入c的血液比流入b的血液氧氣含量較多,二氧化碳含量較少  (7)神經(jīng)系統(tǒng)
(1)生物體的基本結(jié)構(gòu)單位是細(xì)胞;
(2)毛細(xì)血管是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所;
(3)人體排出廢物的過(guò)程叫做排泄;
(4) a是消化系統(tǒng),糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì),最終消化成葡萄糖在小腸被吸收;
(5)a中的小腸絨毛壁和b中的肺泡壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
(6)肺泡中氧含量高,所以流入b的血液氧含量少,二氧化碳多,在c的組織細(xì)胞,氧氣要用于分解有機(jī)物,所以流入c的血液氧氣含量多,二氧化碳含量少;
(7)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)消化道內(nèi)消化食物的部位有       、                 ,含消化液最多的是          ,其中有         分泌的膽汁、      分泌的               分泌的腸液,吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是           。
(2)分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺體是        。淀粉和蛋白質(zhì)初步消化的結(jié)構(gòu)分別是圖中             。
(3)某人因患急性闌尾炎需開(kāi)刀切除的器官是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(共14分,每空2分)李明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取標(biāo)號(hào)為A、B、C的三支試管,各加入2毫升稀淀粉糊。

(1)在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見(jiàn)試管溶液呈__________色。
(2)再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40℃水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:
A溶液的顏色__________,這是因?yàn)開(kāi)__________________________________。
B溶液的顏色__________,這是因?yàn)開(kāi)___________________________________。
C溶液的顏色__________,這是因?yàn)開(kāi)___________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

解讀曲線(xiàn)圖:下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:(每空2分,本題共14分)

(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:C___________、D___________,其中消化吸收的主要場(chǎng)所是__________(填序號(hào))。
(2)據(jù)圖分析,曲線(xiàn)X代表_________的消化過(guò)程;曲線(xiàn)Y代表_________的消化過(guò)程。
(3)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是________,脂肪被消化的起始部位是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)你據(jù)圖思考并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中    曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別在消化道的       、                開(kāi)始被消化。
(3)右圖中的D中含有                 、        消化液。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

淀粉在口腔內(nèi)能分解成葡萄糖。                         (    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)流動(dòng)脈血
B.若b為腎小球.則c內(nèi)流動(dòng)脈血
C.若b為消化道壁毛細(xì)血管,則c內(nèi)流靜脈血
D.若b為纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng),則c內(nèi)流的是動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人體的消化系統(tǒng)包括________和________兩部分,前者是______食物和______營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。
 
方法
1
2
3
4
處理
饅頭塊
0.5g
0.5g
 
 
饅頭碎屑
 
 
0.5g
0.5g

2ml
 
2 ml
 
唾液稀釋液
 
2 ml
 
2 ml
條件
37℃保溫5分鐘
碘液檢測(cè)
2滴
2滴
2滴
2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
 
 
①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________。
②研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是__________。
③ 3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________!        ∧銓(duì)此現(xiàn)象的解釋是_________。

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