【題目】如圖是城市污水處理廠中的一種裝置，其中的活性污泥中含有大量的細(xì)菌等微生物，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的處理后，就可以凈化生活污水或工業(yè)廢水，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 翼輪持續(xù)攪拌一段時(shí)間后，好氧性細(xì)菌數(shù)量會(huì)增加

B. 惡劣環(huán)境時(shí)，有些細(xì)菌能形成芽孢，并依靠芽孢繁殖后代

C. 這些細(xì)菌雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核

D. 污水凈化的原理是細(xì)菌可以將污水中的有機(jī)物分解

【答案】B

【解析】

細(xì)菌能分解污水中的有機(jī)物，從而能凈化污水。

翼輪不斷攪拌，使水中的氧氣含量增加，一段時(shí)間后，好氧性細(xì)菌數(shù)量會(huì)增加，A正確；有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對(duì)高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)。都有很強(qiáng)的抵抗性。遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢只變成一個(gè)細(xì)菌�？梢娦纬裳挎卟皇且环N生殖方式，B錯(cuò)誤；細(xì)菌雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，C正確；有機(jī)物被細(xì)菌分解產(chǎn)生無(wú)機(jī)物，從而能凈化污水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中血糖不正常的是______________，患有______________病。

（2）曲線BC的下降與______________有關(guān)（填一種激素名稱）。

（3）患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療？___。

（4）胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺___。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯、請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該再設(shè)計(jì)相同的裝置，不同之處是小燒杯中的液體是_____，這樣做的目的是_____，除了二氧化碳，光合作用的原料還有_____。

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于_____環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行_____作用。

（3）植物蒸騰失水的門戶是_____，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)量會(huì)出現(xiàn)水珠，有的同學(xué)說(shuō)，這是植物進(jìn)行蒸騰作用釋放出的水蒸氣凝結(jié)而成的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生命生生不息，主要靠的是生物的生殖和發(fā)育，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲表示該生物正在進(jìn)行的生殖方式為________。

（2）圖乙中若D表示卵，請(qǐng)寫出家蠶的發(fā)育過(guò)程（用圖中字母和箭頭表示）_____。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥的是[___]_____________。

（4）圖丁中胎兒通過(guò)[____]_____________和[___]___________從母體獲得所需要的氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）圖戊所示的生殖方式是__________，屬于___________（有性/無(wú)性）生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是_____________________該組變量是_____。

（2）若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)這擇②組與________組進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是______________________________________。

（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的___________。

（4）如果要測(cè)定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中______組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為__________。

（5）大豆種子萌發(fā)時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)完食物保存的知識(shí)后，在家嘗試一種簡(jiǎn)易的食物保存方法（如圖），對(duì)此方法的解釋不合理的是（　�。�

A. 用一圈清水封口的目的是防止外界微生物的污染

B. 此同學(xué)將食物進(jìn)行加熱，目的是進(jìn)行高溫殺菌

C. 用此方法長(zhǎng)時(shí)間保存這份食物，食物仍有可能腐敗

D. 該保存方法和冰箱保存食物的原理相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是

A. ①和②的成分完全相同

B. A是氧氣，B是二氧化碳

C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈

D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)（卷發(fā)、直發(fā)）遺傳特點(diǎn)調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)______。小甜是直發(fā)，而媽媽是卷卷發(fā)，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上叫做______。

（2）查找資料得知，卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D，控制直發(fā)的基因是d，則可推測(cè)出小甜的基因組成是______，奶奶的基因組成是______。

（3）小甜的爸爸媽媽如果再生一個(gè)小孩，為卷發(fā)的女孩的概率是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[____]______，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是__________。

（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）。

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到石灰水變渾濁，這是因?yàn)椴硕褂酌邕M(jìn)行_______作用產(chǎn)生了______，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是葉片通過(guò)_______作用形成的．

（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于其本身所進(jìn)行的__________，產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)③葉脈中的______運(yùn)送給根等器官。

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