3.科學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是科學(xué)探究,科學(xué)探究是指科學(xué)家研究自然界,對研究獲得的證據(jù)提出種種解釋,從而獲取科學(xué)知識,認識世界的重要途徑.

分析 科學(xué)探究是人們主動獲取科學(xué)知識,認識世界的重要途徑之一.

解答 解:“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”,是科學(xué)課程的基本理念之一,在《科學(xué)》教學(xué)中,教師要以科學(xué)探究為核心,努力實踐新課程標準,以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主要目標,滿足每個學(xué)生發(fā)展的基本需求,以達到全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)的目的.生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),生物的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的,科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物的重要途徑之一,實驗是科學(xué)探究的重要手段.
故答案為:科學(xué);科學(xué);途徑

點評 了解生物實驗是科學(xué)探究的重要手段、是學(xué)習(xí)生物的重要途徑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)探究時,作出假設(shè)的依據(jù)是( 。
A.根據(jù)自己平時的經(jīng)驗B.根據(jù)老師的提示
C.根據(jù)自己的想象D.沒有什么依據(jù),隨意作出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子代都是黑色豚鼠.請分析回答下列問題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):

(1)根據(jù)遺傳結(jié)果可推斷出,在豚鼠毛色這一對相對性狀中,黑色是顯性性狀.
(2)圖中棕色豚鼠的基因組成是tt;子代豚鼠的基因組成是Tt.
(3)請寫出上述遺傳圖解:
親代基因組成tt×TT;
生殖細胞基因t、T;
子代基因組成Tt;
子代性狀黑色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.袁隆平培育出的雜交水稻利用的是生物多樣性中的( 。
A.遺傳多樣性B.物種多樣性
C.生物棲息地多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.環(huán)境對生物的影響有利有弊,其結(jié)果是使存活下來的生物更能適應(yīng)環(huán)境,生物的生存也會影響環(huán)境,生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體(整體).我們必須清醒地認識到:保護環(huán)境就是保護人類自身!

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.舉出生物新陳代謝的3個例子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請你觀察后回答下列問題.
(1)填出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱
①目鏡,④物鏡,⑧反光鏡,⑨粗準焦螺旋
(2)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,與物像放大直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡、物鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖中屬于動脈的是( 。
A.AB.BC.C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答.
(1)此實驗探究的問題是綠葉制造淀粉需要光嗎?.
(2)實驗前,要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡.
(3)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后,將植物放在陽光下照射30min.然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是溶解葉片中的葉綠素(或答脫色).
(4)此實驗的變量是光.
(5)如圖用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分,這樣處理可起到對照作用.
(6)用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,A遮光部分無變化,B見光部分變藍.
(7)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案