13．在十二屆人大二次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在大氣污染防治上要“下大力、出真招、見實(shí)效”的講話，目的是消除人民群眾的“心肺之患”．為此我國主要城市都開始了PM2.5的檢測工作，以下有關(guān)PM2.5的敘述不正確的是（　�。�
A．它的產(chǎn)生與車、船尾氣等有密切關(guān)系
B．是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)
C．是誘發(fā)多種消化道疾病的主要原因
D．它能通過肺泡進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)

分析 PM2.5，指粒徑小于等于2.5微米的可入肺顆粒物，是造成霧霾天氣的“元兇”．它主要源于燃燒后的物質(zhì)，如燃煤、工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，通常含有重金屬等有毒物質(zhì)．

解答 解：A、汽車尾氣中也能釋放出直徑≤2.5微米的顆粒物，因此，它的產(chǎn)生與車、船尾氣等有密切關(guān)系，A正確；
B、PM2.5已經(jīng)被科學(xué)證實(shí)是嚴(yán)重危害人體健康的污染物，空氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，B正確；
C、PM2.5是誘發(fā)多種呼吸道疾病的主要原因，C錯(cuò)誤；
D、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問題也就成為了考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是“食物的消化和吸收”內(nèi)容中所涉及的部分圖解，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖丙所示的結(jié)構(gòu)中，所分泌的消化液不含消化酶，卻對(duì)脂肪有乳化作用的是4（填數(shù)字）
（2）圖甲中的[c]所含的主要營養(yǎng)成分，在圖丙中的胃開始消化，它的消化過程是圖乙中的Y曲線．
（3）圖丙中的[7]表示的人體消化道的部位，在圖乙中橫坐標(biāo)中是i（填字母），其中含有的消化液有膽汁、胰液和腸液
（4）為人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)主要存在圖甲中的a層中，它在消化道中最終消化產(chǎn)物是葡萄糖
（5）青少年及傷病員需要多吃圖甲中的c、d（填字母）中的食物；某同學(xué)長期不吃圖甲中[b]層的食物，容易導(dǎo)致維生素類營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，影響人體正常發(fā)育，甚至使人得�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)：細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份．
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
③取2只潔凈試管，編為1號(hào)和2號(hào)，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號(hào)試管加入2毫升清水，向2號(hào)試管加入2毫升唾液，充分振蕩，將兩只試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘．
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細(xì)觀察試管中顏色的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液．
（2）小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管，分別模擬了牙齒的咀嚼、舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因?yàn)槭澄锏南枰m宜的溫度．
（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不會(huì)變藍(lán)色的是2號(hào)試管，原因是唾液能把淀粉分解．
（5）以上實(shí)驗(yàn)可以說明唾液對(duì)淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)甲狀腺的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲狀腺?zèng)]有導(dǎo)管，屬于內(nèi)分泌腺
B．甲狀腺分泌的甲狀腺激素能使蝌蚪提前發(fā)育成蛙
C．食用加碘食鹽或常吃海帶可防治地方性甲狀腺腫
D．甲狀腺激素分泌過少，人會(huì)變得消瘦，且情緒容易激動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．做飯時(shí)，如果手不小心碰到爐子上的蒸鍋，會(huì)立即縮回，如圖為該反射的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[1]是感受器，作用是感受到“燙”的刺激后，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．[5]是效應(yīng)器，由[4]的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成．
（2）[3]是神經(jīng)中樞，位于神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分-脊髓．在完成縮手反射的同時(shí)，上述器官中通向大腦（大腦皮層的神經(jīng)元將神經(jīng)沖動(dòng)傳到其上的軀體感覺中樞，使人感覺到燙．
（3）[2]是傳入神經(jīng)，[4]是傳出神經(jīng)．其中，4（填序號(hào)）如果因意外傷害斷裂，則人能感到燙，不能完成反射．
（4）從反射類型來看，該反射屬于非條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小明的爸爸、媽媽能卷舌，小明不能轉(zhuǎn)舌，小明的哥哥小軍能卷舌，控制小軍能轉(zhuǎn)舌的基因組成為（　�。�
A．AaB．AAC．AA或AaD．aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于我國特有的珍惜爬行動(dòng)物的有（　　）
A．揚(yáng)子鱷B．海龜C．蜥蜴D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．春末夏初，青蛙的叫聲此起彼伏．青蛙叫聲的意義是（　　）
A．吸引雌蛙B．吸引雄蛙
C．吸引其他青蛙聚集成群D．將害蟲嚇跑

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．經(jīng)過消化液中各種消化酶的作用，食物中的淀粉最終被分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸．

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同步練習(xí)冊答案