先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,同學(xué)們對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).?
提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是吃十字花科植物(如小白菜)的葉片,而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為嗎??
作出假設(shè):
菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
.?
制訂計(jì)劃:(1)菜青蟲(chóng)的來(lái)源:①去白菜地里捕捉已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng);②去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛剛孵出的菜青蟲(chóng).?
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式,你的選擇是
,你的理由是
若選擇白菜地里已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng),則在后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,菜青蟲(chóng)可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過(guò)別的植物葉子或者成長(zhǎng)過(guò)程中其他因素的干擾而在選擇葉片時(shí)出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
若選擇白菜地里已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng),則在后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,菜青蟲(chóng)可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過(guò)別的植物葉子或者成長(zhǎng)過(guò)程中其他因素的干擾而在選擇葉片時(shí)出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗
.?
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:
不同科的植物葉片
不同科的植物葉片
.你打算選擇哪兩種植物的葉片?
(3)選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量為
10條
10條
(填“10條”或“1條”),理由是
為了減小用1條菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所造成的偶然性
為了減小用1條菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所造成的偶然性
.?
(4)如果你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是
菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
分析:本題是一道探究題,主要考查對(duì)探究過(guò)程的掌握情況以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析的能力.在探究菜青蟲(chóng)的取食行為的過(guò)程中,關(guān)鍵在于對(duì)菜青蟲(chóng)及其食物的選擇.為了減少環(huán)境和后天的學(xué)習(xí)行為對(duì)菜青蟲(chóng)的影響,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確、現(xiàn)象更為明顯,對(duì)菜青蟲(chóng)應(yīng)該從卵開(kāi)始隔離飼養(yǎng).設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要注意控制變量,選擇十字花科植物的葉片和非十字花科植物的葉片作為對(duì)照.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量要多一些,這樣可以使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確,減小誤差.
解答:解:根據(jù)提出問(wèn)題應(yīng)用自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè):菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為.(對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答)
(1)制定和實(shí)施計(jì)劃:從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的是:從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.若選擇白菜地里已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng),則在后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,菜青蟲(chóng)可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過(guò)別的植物葉子或者成長(zhǎng)過(guò)程中其他因素的干擾而在選擇葉片時(shí)出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是不同科的植物葉片,選擇兩種植物的葉子,一種是十字花科植物的葉片;另一種是非十字花科植物的葉片.
(3)每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量用10只菜青蟲(chóng)而不用1只菜青蟲(chóng),理由是:用10只菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn),或擴(kuò)大樣本排除其偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(4)根據(jù)涂抹白菜汁液的濾紙較大;可以得出結(jié)論:菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為..
故答案為:作出假設(shè):菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為;
(1)②;若選擇白菜地里已經(jīng)長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng),則在后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,菜青蟲(chóng)可能因?yàn)橐呀?jīng)吃過(guò)別的植物葉子或者成長(zhǎng)過(guò)程中其他因素的干擾而在選擇葉片時(shí)出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(2)不同科的植物葉片;十字花科植物的葉片和非十字花科植物的葉片;
(3)10條;為了減小用1條菜青蟲(chóng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所造成的偶然性;
(4)菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為.
點(diǎn)評(píng):此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?蘇州)下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,王成同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
(1)你的假設(shè)是
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為

(2)尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片.
(3)找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是
從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.
從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.

(4)準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片,和幾種其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食.這一步驟中實(shí)驗(yàn)組葉是
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
,對(duì)照組葉是
其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片
其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片

(5)分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的多
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的多
,結(jié)論是
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉是先天性行為
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉是先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
 所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上,通過(guò)
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用,由
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
 和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.你們?cè)谔骄縿?dòng)物先天性性的活動(dòng)中,甲組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
(1)提出問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總在十字花科(如白菜)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其它植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè):
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為.
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為.

(3)制訂計(jì)劃:
①去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲(chóng),這樣做的好處是
避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度
避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度
;
②選擇兩種植物的葉子,一種是十字花科植物的葉片;另一種為
非十字花科植物的葉片;
非十字花科植物的葉片;
的葉片.
⑨將所采集到的菜青蟲(chóng)分為A、B兩組,每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量:A、1只;B、10只.你應(yīng)選擇哪一組,其理由是
可以減小誤差
可以減小誤差

(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為

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