18．甲、乙圖分別表示枝芽（葉芽）的縱剖結(jié)構(gòu)和該植物的一段枝條，甲圖相應(yīng)結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成乙圖相應(yīng)結(jié)構(gòu)的連線錯(cuò)誤的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)和功能：生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

解答 解：由圖可知：A、A是葉原基將來發(fā)育成幼葉A錯(cuò)誤；
B、B是幼葉將來發(fā)育成葉，B正確；
C、C是芽軸將來發(fā)育成莖，C正確；
D、D是芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 分清葉芽各部分的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．盧綸的《塞下曲》中有“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓．平明尋白羽，沒在石棱中”，說的是風(fēng)吹草動(dòng)，將軍拉弓射獸，第二天才發(fā)現(xiàn)箭射在了石頭里面．請(qǐng)分析林暗草驚風(fēng)時(shí)，將軍體內(nèi)的哪種激素迅速增加（　�。�
A．生長激素B．性激素C．胰島素D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．利用乳酸菌可以制作（　　）
A．醬油B．白醋C．饅頭D．酸奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．德州古就有“九達(dá)天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時(shí)德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶．下圖一示鳥卵的結(jié)構(gòu)，圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補(bǔ)，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞．這些雞是由圖一[2]胚盤發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營養(yǎng)的是圖一中1、6（填標(biāo)號(hào)）．
（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源．人食用后，其中的蛋白質(zhì)會(huì)在消化道的小腸內(nèi)被完全消化吸收，惠州黑驢的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（3）樂陵金絲小棗肉質(zhì)細(xì)膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機(jī)鹽的充足供應(yīng)．小棗中的水和無機(jī)鹽是通過圖二中[12]木質(zhì)部運(yùn)輸而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列由激素分泌異常引起的疾病是（　�。�
A．腳氣病B．糖尿病C．色盲D．白化病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，同一株水毛茛，漂浮在水面的葉呈扁平狀，淹沒在水中的葉呈絲狀，下述對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．該生物的性狀不是基因作用的結(jié)果
B．該生物的性狀僅是環(huán)境作用的結(jié)果
C．該生物性狀僅是基因作用的結(jié)果
D．該生物性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的性別是在下列哪個(gè)過程中決定的（　　）
A．精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)B．母體中發(fā)育時(shí)
C．胎兒出生時(shí)D．青春期發(fā)育時(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄的是1、2、3．
（3）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1次．
（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣、尿素．
（5）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是收縮．
（6）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（7）心臟[D]左心室 的壁最厚．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法見表格．分析問題并作出回答：
分組第一次處理第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌無病癥注射活性病菌無病癥
乙組綿羊不注射任何病菌無病癥注射活性病菌有病癥
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于疫苗，注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體．（填“抗原”或“抗體”）再次將毒性較強(qiáng)的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時(shí)，病原體會(huì)很快被清除，所以甲組綿羊能全部正常生活．這種免疫類型屬于特異性免疫 免疫．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照 作用．
（3）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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