【題目】地球上現(xiàn)存的生物,絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個結(jié)構(gòu)和功能單位是( )
A.細(xì)胞
B.系統(tǒng)
C.組織
D.器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)“探究綠色植物的光合作用”如下圖,下列敘述正確的是( )
A.若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲和丙
B.試管中收集到的氣體可以使燃燒的火柴熄滅
C.該氣體對維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要的作用
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表為某同學(xué)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時的部分操作,他探究的環(huán)境條件是( )
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 環(huán)境 |
① | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米種子 | 抒緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度
B.空氣
C.水分
D.陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取5mL新鮮的血液,立即注入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的檸檬酸鈉溶液到試管中,輕輕振蕩試管,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法和步驟及圖中的現(xiàn)象回答下列問題。
(1)試管中出現(xiàn)了_________現(xiàn)象。
(2)試管中3層物質(zhì)是_________。
(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括_________和_________兩部分。
(4)試管里放入了檸檬酸鈉的目的是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是( )
A.身體由環(huán)節(jié)組成
B.體型呈輻射對稱
C.身體柔軟,屬于軟體動物
D.體表外都有堅硬的貝殼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖以及種子萌發(fā)的過程示意圖2,依圖回答下列問題:
(1)菜豆種子和玉米種子都有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚,種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的是[2]和[9],該結(jié)構(gòu)的名稱是______;
(2)將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的是[4]和[_____],結(jié)構(gòu)名稱是胚芽;所以種子的____是未來植物體的幼體.
(3)為防止種子萌發(fā),倉庫在保存種子的時候,選擇適宜的環(huán)境條件及目的是______.
A.干燥、高溫、降低光合作用 B.干燥、低溫、抑制呼吸作用
C.潮濕、高溫、降低蒸騰作用 D.潮濕、低溫、促進(jìn)呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________部分,圖中生產(chǎn)者是_______________。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過____________三個時期,屬于___________變態(tài)。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:____________________________。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是____________。
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