【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）
A.身體由環(huán)節(jié)組成
B.體型呈輻射對(duì)稱(chēng)
C.身體柔軟，屬于軟體動(dòng)物
D.體表外都有堅(jiān)硬的貝殼

【答案】C
【解析】河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動(dòng)物，其共同特征是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用軟體動(dòng)物，掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚(yú)、扇貝、蛾 螺等）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，小趙同學(xué)觀察了蝴蝶后做了下面的描述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.有兩對(duì)翅
B.身體分為頭、胸、腹三部分
C.有三對(duì)足
D.具有內(nèi)骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民常向農(nóng)田中施一些草木灰，可使農(nóng)作物莖稈健壯，增強(qiáng)抗倒伏能力，你認(rèn)為草木灰中主要含有下列哪種成分的無(wú)機(jī)鹽？（ ）
A.含氮的
B.含鉀的
C.含磷的
D.含鐵的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.系統(tǒng)
C.組織
D.器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”。對(duì)該食物鏈表述正確的是（ ）
A.蟬→螳螂→黃雀
B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蝗蟲(chóng)的特點(diǎn)（ ）
A.身體由體節(jié)構(gòu)成
B.體表有外骨骼
C.用鰓呼吸
D.足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? ）
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中細(xì)胞的分裂過(guò)程可用序號(hào)_____來(lái)表示；在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)_____，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞_____．

（2）④表示細(xì)胞的_____過(guò)程．人體內(nèi)的血液屬于圖中的_____組織．由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做_____．

（3）某人長(zhǎng)時(shí)間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過(guò)程而不能發(fā)生④過(guò)程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的_____發(fā)生了變化，成為_____細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一受精卵經(jīng)細(xì)胞的 分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)量是一樣的（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案