16．環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間．下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是（　　）
A．農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽(yáng)光組成
B．生物依賴環(huán)境受環(huán)境的影響，同時(shí)也影響或改變環(huán)境
C．生物的保護(hù)色是生物環(huán)境影響的表現(xiàn)
D．人類是生物圈中比較特殊的生物，能力最強(qiáng)，所有不受環(huán)境的影響，可以不斷從自然界獲取資源

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素（無機(jī)環(huán)境）和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，A錯(cuò)誤；
B、自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，B正確；
C、動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色．保護(hù)色有利于避過敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己的，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、盡管人類在生物圈中屬于生物圈食物鏈的末端高級(jí)消費(fèi)者，但是人也受環(huán)境影響的，不可以不斷從自然界獲取資源，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境和生物是如何相互影響的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由種子中的胚發(fā)育而來．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用．
（4）將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．
①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．
②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣．
③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于無光環(huán)境中．
（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植密度大，影響光吸收，光合作用強(qiáng)度減弱．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．海帶細(xì)胞能夠從海水中吸收碘，卻能將某些有害物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，這說明（　�。�
A．細(xì)胞壁有保護(hù)細(xì)胞的功能B．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C．細(xì)胞膜有保護(hù)細(xì)胞的功能D．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．自1981年首例艾滋病患者在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來，全球已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅，目前艾滋病病毒感染人數(shù)已達(dá)100萬(wàn)．艾滋病已成為20世紀(jì)對(duì)人類健康威脅最大的傳染病之一．請(qǐng)根據(jù)已有生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題．
（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV是這種傳染病的病原體．
（2）從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于傳染源；為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)在許多城市免費(fèi)提供安全套，其屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某生物興趣小組，在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析解答下列問題．
試管①饅頭碎屑唾液2ml充分?jǐn)嚢?/td>
試管②饅頭碎屑？2ml充分?jǐn)嚢?/td>
試管③饅頭塊唾液2ml不攪拌
（1）為了證明“唾液對(duì)淀粉有消化作用”，在②號(hào)試管內(nèi)？處應(yīng)加入清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選用①③號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）滴加碘液后①號(hào)試管不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．管理機(jī)器人阿爾法狗下圍棋B．生石花開黃花
C．巖洞中的鐘乳石長(zhǎng)大D．北京天壇回音壁發(fā)出回音

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．綠水青山就是金山銀山，尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，自覺踐行綠色生活，共同建設(shè)美麗家園．
【資料一】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”這首辛棄疾的《西江月》描寫了一幅優(yōu)美的田園景色．
【資料二】岳陽(yáng)市總面積約15019平方公里，水面積451.68萬(wàn)畝，水田391.72萬(wàn)畝．全市森林覆蓋率36.4%，風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富．
【資料三】岳陽(yáng)市擁有洞庭湖60%的水域面積，魚類資源豐富．每年在3月初開始有約110天左右的禁漁期．每年向湖區(qū)投放大量人工培育的多種魚苗．
（1）從食物鏈的角度分析，“蛙聲一片”與水稻豐收之間的關(guān)系是青蛙捕食水稻的害蟲，使水稻增產(chǎn)．據(jù)調(diào)查，我市農(nóng)田中蛙的種類和數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因有環(huán)境的污染、捕殺．（請(qǐng)寫出2點(diǎn)）
（2）資料二體現(xiàn)了岳陽(yáng)市生物多樣性方面具有生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（3）在年捕撈量保持穩(wěn)定且略有增長(zhǎng)的同時(shí)，近年來魚類資源檢測(cè)顯示，洞庭湖經(jīng)濟(jì)魚類的比例從2012年起逐年上升，請(qǐng)從資料三中歸納原因每年在3月初開始有約110天左右的禁漁期．每年向湖區(qū)投放大量人工培育的多種魚苗．．
（4）為實(shí)現(xiàn)“一極三宜”中宜居這一目標(biāo)，你作為岳陽(yáng)市的一員，從環(huán)境保護(hù)的角度談?wù)勀銣?zhǔn)備怎么做？大力植樹造林、使用電子賀卡（請(qǐng)寫出2點(diǎn)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．能控制物質(zhì)進(jìn)出的是②
B．控制“種瓜得瓜”的遺傳物質(zhì)在④中
C．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D．洋蔥細(xì)胞的⑤內(nèi)含有刺激性物質(zhì)刺激人流淚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物的組織是由分生組織分裂分化而來
B．葉片的表皮屬于上皮組織
C．動(dòng)植物體共有的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、生物體
D．菜豆種子在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官

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