14．我國(guó)以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱于世．家蠶吐絲的階段是（　�。�
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

分析 家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，為完全變態(tài)發(fā)育，在幼蟲(chóng)期間，蠶吃桑葉經(jīng)過(guò)4次蛻皮后就吐絲結(jié)繭化蛹．

解答 解：家蠶的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲(chóng)后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蠶的發(fā)育過(guò)程以及蠶在幼蟲(chóng)期吐絲結(jié)繭化蛹．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是一朵桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）桃花結(jié)構(gòu)中最主要的部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊．
（2）桃的果實(shí)是由桃花的[3]子房發(fā)育而成．
（3）桃花的胚珠外面有子房壁包被，由此判斷桃樹(shù)屬于被子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物進(jìn)化敘述正確的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
B．原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由體型小到體型大，由低等到高等，由水生到陸生
D．原始大氣中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．一塊農(nóng)田C．一群螞蟻D．一個(gè)池塘

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．玉米地里，玉米與雜草之間的關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．寄生C．共生D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因的關(guān)系．甲、乙、丙依次是（　　）
A．基因、DNA、蛋白質(zhì)B．DNA、基因、蛋白質(zhì)C．基因、蛋白質(zhì)、DNAD．DNA、蛋白質(zhì)、基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．
（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的一側(cè)．
（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：
①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是B、D、A．
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填結(jié)構(gòu)名稱）．
③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列膳食習(xí)慣中，哪一項(xiàng)是不合理的（　�。�
A．為了多睡一會(huì)兒，不吃早飯B．食品種類多樣
C．多吃水果、蔬菜D．少吃薯片、可樂(lè)等垃圾食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下面材料，回答問(wèn)題：
2017年2月22日蕪湖新聞網(wǎng)報(bào)道，蕪湖市人感染H7N9禽流感疫情形勢(shì)較嚴(yán)峻，從2016年12月至今蕪湖市累計(jì)發(fā)現(xiàn)本地人感染H7N9禽流感確診病例5例，并出現(xiàn)了死亡病例．該病病例多為中老年人，且診斷時(shí)病情較重，病死率較高．市民須加強(qiáng)防范，避免與禽類接觸，如果有活禽接觸史后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，尤其是出現(xiàn)乏力、肌肉酸痛的全身癥狀后，一定要第一時(shí)間前往正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并告知醫(yī)院接觸史，爭(zhēng)取盡早發(fā)現(xiàn)診斷，提高治愈率．
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體，患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源．
（2）在疫病的防疫期，對(duì)可能帶有H7N9型禽流感病毒的動(dòng)物進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于控制傳染源．
（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力．對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種．接種的疫苗叫做抗原，能刺激人體產(chǎn)生抗體，這屬于特異性免疫．

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