【題目】如圖1是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是 ______ ，[2]是 ______．

（2）圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、 ______ 、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．

（3）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既 ______ 又 ______ ．

（4）伸肘時(shí)肱二頭肌處于 ______ 狀態(tài)，[3] ______ （填肌肉名）處于 ______ 狀態(tài)．可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在 ______ 系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

【答案】（1）肌腱； 肌腹；

（2）關(guān)節(jié)窩；

（3）靈活； 牢固；

（4）舒張；肱三頭肌；收縮；神經(jīng)

【解析】

試題分析：（1）骨骼肌包括1肌腱和2肌腹兩部分，骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結(jié)締組織構(gòu)成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細(xì)胞組成；

（2）骨骼肌一般要跨過(guò)一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面又分關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋有光滑的關(guān)節(jié)軟骨；

（3）關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如；關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起，使關(guān)節(jié)具有牢固性；

（4）伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都有骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天,林區(qū)的樹(shù)干上懸掛一些人工巢箱，是為了

A．保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)免受適敵害 B．防止被凍死

C．保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥(niǎo)類(lèi) D．捕捉鳥(niǎo)類(lèi)招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)在巢箱中繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括 部分如 ， 部分如 。

（2）圖中的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ,圖中④是

（3）寫(xiě)出圖中吃與被吃關(guān)系的食物鏈： ．

（4）如果將此草地用網(wǎng)罩起來(lái)，一段時(shí)間后，數(shù)量增多的是 ，數(shù)量增多的原因 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段,則A細(xì)胞是____,通過(guò)②過(guò)程____才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化,在生物學(xué)上稱(chēng)為　　__,在這個(gè)過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外,大部分細(xì)胞失去________。生物個(gè)體開(kāi)始進(jìn)行________,在這個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化,其結(jié)果是形成了不同的____________。

(3)E→F→G過(guò)程對(duì)應(yīng)的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)。這種技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的____中含有主要的遺傳信息。克隆羊與此類(lèi)似,其遺傳物質(zhì)也來(lái)自供體細(xì)胞的____。

(4)D階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)地結(jié)合在一起形成________,然后構(gòu)成植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是（ ）

A．開(kāi)花和傳粉 B．開(kāi)花和受精

C．傳粉和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃粉蟲(chóng)，又名面包蟲(chóng)，原是糧倉(cāng)中常見(jiàn)的害蟲(chóng)。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的容器里放一片面包，它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻過(guò)來(lái)，暴露在明處的黃粉蟲(chóng)會(huì)很快爬到面包片的下面。

（1）從以上資料可知，黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)喜歡生活在__________環(huán)境中。（明亮/陰暗）

（2）該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____________。

（3）針對(duì)此探究實(shí)驗(yàn),冬冬應(yīng)提出的問(wèn)題是:________會(huì)影響黃粉蟲(chóng)的生活嗎？

（4）下列哪一項(xiàng)形成該實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn) （_______）

A、光線(xiàn)的強(qiáng)弱與麥麩的有無(wú) B、麥麩的有無(wú) C、溫度的高低 D、光線(xiàn)的明亮和陰暗

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

1只

陰暗

10只

9只

8只

10只

9只

（5）若將10只黃粉蟲(chóng)放入上圖的裝置中，2分鐘后記錄兩種環(huán)境中的黃粉蟲(chóng)數(shù)，重復(fù)進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)記錄如圖：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)計(jì)算5次數(shù)據(jù)的_______值。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對(duì)基因控制，下圖是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的，不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛，其角膜都是無(wú)色透明的

B.3和4都是棕色眼睛，10是藍(lán)色眼睛，這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀，棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個(gè)孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛，第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)事實(shí)是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的，知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然，下列敘述中，不符合科學(xué)事實(shí)的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì) B．月相呈現(xiàn)周期性變化

C．引起食物腐敗的是微生物 D．液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖表示人的___________動(dòng)作，完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是___________。

（2）通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，是[ ]___________處于舒張狀態(tài)，[ ]___________處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。

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