【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[]、[]、[]。
（2）體表的外骨骼的作用有。
（3）蝗蟲(chóng)共有對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[]。
（4）蝗蟲(chóng)的翅共對(duì)，是它的器官。

【答案】
（1）一,頭部,二,胸部,三,腹部
（2）保護(hù)身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
（3）3,3,后足
（4）2,飛行
【解析】一為頭部，生有觸角和口器以及單復(fù)眼。二為胸部，是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心。三為蝗蟲(chóng)的腹部，是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心。1為觸角，2為中足，3為后足。4為翅。由于陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是兩對(duì)翅和三對(duì)足都著生在胸部。胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在外骨骼上，牽引運(yùn)動(dòng)器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動(dòng)，有利于覓食和避敵。
所以答案是：（1）一；頭部；二；胸部；三；腹部；（2）保護(hù)身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；（3）3；3；后足；（4）2；飛行
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用節(jié)肢動(dòng)物，掌握節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括（昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燃放煙花爆竹時(shí)，在一旁觀看最好張開(kāi)嘴，或閉嘴、堵耳。此做法是

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷

C. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨 D. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有植物油，加入消化液，充分振蕩，置于溫水中，一段時(shí)間植物油不見(jiàn)了，消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁 D．腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家斯蒂芬·威廉·霍金因病去世，享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS），禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱(chēng)“漸凍人癥”，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)將大腦和脊髓發(fā)出的信息傳到肌肉和內(nèi)分泌腺，支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）疾病。患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀。

（1）神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)_____的基本單位。霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡，導(dǎo)致反射弧中的結(jié)構(gòu)________（填圖中序號(hào)）受損，不能完成運(yùn)動(dòng)。

（2）ALS患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）。

（3）醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他________

A.有感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射

B.沒(méi)感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射

C.有感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射

D.沒(méi)感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射

（4）霍金雖然不能運(yùn)動(dòng)，但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都相當(dāng)敏銳，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣番茄的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開(kāi)花植物是由器官（如：根、莖、葉）和器官（如：花、果實(shí)、種子）兩大類(lèi)器官組成．
（2）一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是和 ． 后者由三部分組成、、 ．
（3）圖中1→2表示的生理過(guò)程A是： ．
圖中3→4必須經(jīng)歷的生理過(guò)程B是： ．
圖中4（果實(shí)）是由發(fā)育形成的；
圖中5（種子）是由發(fā)育而成的；
圖中6（植物體）是由種子中的發(fā)育而成的；．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和受精的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）寫(xiě)出下列序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[1][2][3][4][5]
（2）傳粉是指花粉從雄蕊的[]里散出來(lái)，落到雌蕊[]的過(guò)程．傳粉完成后，花粉粒在粘液的刺激下，會(huì)萌發(fā)出 ．
（3）當(dāng)花粉管不斷伸長(zhǎng)到達(dá)[]內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子與其中的結(jié)合，形成 ．
（4）受精完成后，惟有[]繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實(shí)．其中發(fā)育成果皮，[]發(fā)育成種子，種子中的胚由發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)與技能，分析下列應(yīng)急措施不正確的是

A．地震時(shí)用手護(hù)住頭部，有秩序地迅速撤離，達(dá)到安全區(qū)域

B．迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風(fēng)場(chǎng)所

C．發(fā)生骨折后，立即現(xiàn)場(chǎng)復(fù)位，然后趕至醫(yī)院就診

D．腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創(chuàng)可貼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是 ， B動(dòng)物的呼吸器官是 ．
（2）有輔助呼吸器官的生物是（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．
（3）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)），原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)表示氧從外界進(jìn)入肺泡的路線(xiàn)，正確的是（ ）

A．鼻腔→氣管→肺泡 B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C．鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡 D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案