【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述，正確的是（ ）

A. 體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護作用

B. 身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，靠剛毛和肌肉配合完成運動

C. 身體有口無肛門，食物由口進入，食物殘渣也由口排出體外

D. 身體和附肢都分節(jié)，提高了運動能力

【答案】B

【解析】環(huán)節(jié)動物呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，環(huán)節(jié)動物體表具有保護作用的角質(zhì)層是透水的，A錯誤；
身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和肌肉配合完成運動，B正確；
環(huán)節(jié)動物的身體有口有肛門，食物殘渣由肛門排出體外，C錯誤；
身體和附肢都分節(jié)，是節(jié)肢動物的主要特征，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，你知道這是什么原因嗎？為了使剩飯保留的時間長一些，某同學(xué)設(shè)計了一組實驗進行探究。下面是他的實驗過程。取同一餐的剩飯，等量分裝到4個相同的耐高溫的玻璃杯中，用塑料薄膜將杯口封好，然后分別將4個玻璃杯進行處理：①微波爐中加熱1分殺菌；②高壓鍋蓋氣閥后10分；③蒸鍋水沸騰后10分；④不做任何處理。然后，將上述4個玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中，每天進行觀察比較。

請你思考：

（1）上述四種處理方式中，你認為最好的方法是_______________________。

（2）設(shè)置第4種方式的目的是________________。

（3）為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來？如果不封，結(jié)果會怎樣？

（4）實驗結(jié)果：④玻璃杯里的剩飯上長出了許多“毛毛”。這“毛毛”是_______。

（5）實驗結(jié)論：夏天吃剩的飯菜容易變質(zhì)，是因為_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：

方案一：將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持溫潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為兩組和丁組。將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過租中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）該探究實驗提出的假設(shè)是_____。方案中分成甲、乙兩組或丙、丁兩組的目的是_____。

（2）方案一中的實驗變量是_____。

（3）方案二中的實驗變量是_____，最終可能獲得的實驗結(jié)果是_____組的落葉被分解。

（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學(xué)的是實驗方案_____，原因是該方案符合_____原則。

（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的_____條件，本實驗若要成功，必須在_____（填“無菌”或“自然”）環(huán)境中進行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】旱生植物的葉一般小而厚，角質(zhì)層發(fā)達，氣孔多；而沉水植物的葉片一般小而薄，角質(zhì)層薄或無角質(zhì)層，沒有氣孔．這種現(xiàn)象是生物對環(huán)境的（　�。�

A. 適應(yīng)??? B. 反射??? C. 應(yīng)激性??? D. 新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王見義勇為，與歹徒搏斗時腿部不慎受，從傷口流出的血液呈暗紅色．依據(jù)你所學(xué)的知識，小王受傷的血管是 ______ 血管，你的依據(jù)是 ______ ．醫(yī)生要進行止血處理時，應(yīng)該在 ______ 部位扎緊．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“鴿子樹”，也是我國特有的珍貴樹種的是

A. 水杉??? B. 銀杉??? C. 珙桐??? D. 桫欏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象越來越少。下列各項中，不屬于造成蛙類數(shù)量大量減少原因的是

A. 棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞??? B. 環(huán)境污染日趨嚴重

C. 青蛙之間的生存斗爭嚴重??? D. 大量的捕殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來．”是我國唐代著名詩句，請你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．（請將下面表示生物特征的字母填入相應(yīng)橫線）

（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于___．

（2）“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光，以利于光合作用，制造更多的有機物，這反映了生物的生活___．

（3）紅杏由小長大伸出墻外，并開花結(jié)果，這反映了生物具有__ 的特征．

（4）紅杏在生長過程中，會有葉片落下，這些落葉主要是為了___

A.排出體內(nèi)廢物???????? B.對外界刺激做出反應(yīng)????? C.生長繁殖?????? D.需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（???? ）

A. 生產(chǎn)者? 消費者和分解者??? B. 陽光? 空氣? 和水

C. 生物部分和非生物部分??? D. 植物? 動物和非生物部分

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