選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 蛋白質(zhì) |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是:4屬于3,3屬于2,2屬于1.或者1到4是一種從大到小的關(guān)系.據(jù)此答題.
解答 解:A、2細(xì)胞核屬于1細(xì)胞的一部分,3DNA屬于3細(xì)胞核的一部分,DNA 和蛋白質(zhì)屬于并列關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序:生物體→細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因,B錯(cuò)誤.
C、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無(wú)系統(tǒng)),C正確;
D、上皮組織和肌肉組織屬于并列關(guān)系,D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 此題比較綜合,解此題的關(guān)鍵是理解掌握相關(guān)的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲(chóng)與成蟲(chóng) | B. | 幼蟲(chóng)與蛹 | C. | 蛹與成蟲(chóng) | D. | 只有幼蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a是由①發(fā)育成的 | |
B. | b是由甲圖中的②發(fā)育成的 | |
C. | 植物的芽都發(fā)育成枝條 | |
D. | 葉芽中有分生組織,分生組織細(xì)胞的分裂和分化,形成新的枝條 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 | |
B. | 調(diào)查要設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案 | |
C. | 抽樣調(diào)查比普查結(jié)果更加準(zhǔn)確 | |
D. | 調(diào)查包括普查和抽樣調(diào)查 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高血壓 | B. | 細(xì)菌性痢疾 | C. | 非典型性肺炎 | D. | 霍亂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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