14．地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈．√（判斷對錯）

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是生物生存的家園，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)稱，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．因此，地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的概念和范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小明同學(xué)早上吃了兩根油條（主要成分為淀粉和脂肪），油條在其消化道內(nèi)被消化的主要產(chǎn)物是（　�。�
①葡萄糖   ②氨基酸   ③甘油   ④脂肪酸   ⑤無機鹽   ⑥維生素   ⑦水．
A．②④⑥B．①③④C．②⑤⑦D．④③⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．非處方藥簡稱OTC．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鯽魚能夠保持身體平衡，主要依靠下面哪一組魚鰭（　�。�
A．胸鰭和腹鰭B．背鰭和尾鰭C．尾鰭和臀鰭D．胸鰭、腹鰭和尾鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．生活中我們知道的許多成語都是動物行為的真實寫照，試著用以下成語考考自己．（從行為功能角度考慮）
“狡兔三窟”體現(xiàn)了兔的防御行為；”狼吞虎咽”則是對狼和虎兩種動物的取食行為進(jìn)行了生動地描述；“蜂擁而至”說明蜂類具有社會行為；“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓在進(jìn)行繁殖行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（　�。�
A．正確對待身體變化，性器官的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)等
B．將自己的煩惱隱藏，不和父母和老師交流
C．樹立遠(yuǎn)大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
D．正常開展人際交往

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個步驟，請回答：
A．蓋蓋玻片  B．滴碘液  C．把洋蔥薄膜放在載玻片上  D．在載玻片上滴清水
（1）操作步驟的正確順序是DCAB．
（2）蓋蓋玻片時，要緩緩放平，這樣可以避免產(chǎn)生氣泡．
（3）滴碘液的目的是它可把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察．
（4）用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖：

（1）圖中左心室流動脈血（填“動脈血”或“靜脈血”），右心室流靜脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（2）圖中器官A與外界相通，血液流經(jīng)它時發(fā)生氣體交換，則A的名稱是肺．
（3）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會增加．
（4）血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過程稱為肺循環(huán)循環(huán)．
（5）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分？右心房．
（6）張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是110～150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．據(jù)下列資料和鳥卵的結(jié)構(gòu)圖回答
“母雞中戰(zhàn)斗機”--據(jù)報道：英國某農(nóng)場，一只母雞曾孵出了5只小鴨．這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞，面對那些與自己長相不同的鴨寶寶，這只雞媽媽毫不在意，還經(jīng)常帶著它們外出“散步”．
（1）能夠發(fā)育成小鴨的結(jié)構(gòu)是圖中的[⑥]胚盤．
（2）圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑨]（填序號）．
（3）這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現(xiàn)都屬于先天性行為．

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