【題目】小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī)，通過驗血發(fā)現(xiàn)其血液中增多的是（ ）

A. 紅細胞 B. 白細胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白

【答案】B

【解析】當身體某處受傷，病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎；人體發(fā)生炎癥或其他疾病時，血液內(nèi)白細胞的總數(shù)會明顯增多，即白細胞對人體起著防御和保護的功能，因此小黃患急性炎癥到醫(yī)院就醫(yī)，通過驗血會發(fā)現(xiàn)其血液中的白血病的數(shù)量會增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于下列哪類動物（ ）
A.馬科
B.馬屬
C.哺乳綱
D.魚綱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某環(huán)境因素對植物光合作用的影響，藍藍設計了如下實驗。請分析：

①將甲、乙兩裝置 暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時；③摘取葉片A.B進行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液。

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的___________不同外，其余條件均相同。據(jù)此可知，藍藍探究的問題是：_____________________________。設計甲、乙兩裝置的目的是進行對照實驗。

（2）步驟①，暗處理是為了避免葉片中原有的___________對實驗造成影響。

（3）步驟④滴加碘液后，只有葉片__________（填字母）變藍色，該結(jié)果表明：___________裝置不能進行光合作用，所探究的因素會影響光合作用。

（4）光合作用的反應式____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅種了一盆花，由于花盆積水，致使花的根腐爛、植株死亡．其原因是水分過多（　�。�
A.根無法進行光合作用
B.根無法進行呼吸作用
C.細菌大量繁殖
D.根無法進行吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時期，請據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲，其發(fā)育過程經(jīng)歷了__________________（用序號和箭頭表示）四個時期，屬于____________發(fā)育。

（2）家蠶的體細胞中有28對染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是_________。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶作為親代進行雜交，子代全是黃足蠶，說明黃足是__________性狀，如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組成是___________。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是___________。

（4）我國的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術，將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？___________。說出你的理由____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些植物的繁殖方法，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖A中①、②的結(jié)構(gòu)名稱依次為、 ， 能否成活的關鍵是是否緊密地結(jié)合在一起。
（2）下列分別屬于無性繁殖中的什么方法？ A ， B ， C。
（3）圖D是馬鈴薯的繁殖方法，由圖可以判斷馬鈴薯可以通過進行繁殖，這種繁殖方式屬于（選填有性或無性）繁殖。無性繁殖與有性繁殖最主要的區(qū)別是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不能用于描述絳蟲的是（　　）

A.身體呈兩側(cè)對稱B.有口無肛門

C.體表有角質(zhì)層D.寄生在人和動物體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序，如圖表示正確的人體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.①→②→③→④→⑤
B.④→②→①→③→⑤
C.①→④→③→②→⑤
D.①→④→②→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】裸子植物松樹與被子植物桃樹的主要區(qū)別是前者沒有

A．果皮 B．種皮 C．種子 D．葉

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同步練習冊答案