16.下列關(guān)于人口與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A.環(huán)境能夠?yàn)槿祟?lèi)發(fā)展提供充足的生活資源
B.人類(lèi)能夠改變環(huán)境,所以人越多越好
C.人類(lèi)的活動(dòng)不受環(huán)境的影響和限制
D.人口過(guò)度增長(zhǎng)是導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因

分析 人口數(shù)量與環(huán)境必須協(xié)調(diào)發(fā)展,如果人口過(guò)度增長(zhǎng),勢(shì)必引起城市規(guī)模擴(kuò)大,造成環(huán)境的破壞,導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào).

解答 解:A、環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)環(huán)境遭到破壞,不能為人類(lèi)發(fā)展提供充足的生活資源,A錯(cuò)誤.
B、人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境造成很大破壞,B錯(cuò)誤.
C、人類(lèi)的活動(dòng)受環(huán)境的影響和限制,C錯(cuò)誤.
D、人們?yōu)榱藵M足基本的食物需求,進(jìn)行毀林開(kāi)荒、圍湖造田、過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈等掠奪性開(kāi)發(fā),從而造成了生態(tài)平衡失調(diào)、環(huán)境質(zhì)量的下降等,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.通過(guò)對(duì)黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比較,可以得出的結(jié)論是(  )
A.黑猩猩可以進(jìn)化成人
B.人和黑猩猩是由共同的祖先進(jìn)化來(lái)的
C.人和黑猩猩是一種生物
D.人可以進(jìn)化成黑猩猩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.吸煙時(shí),有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等進(jìn)入人體,不僅誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,還可能誘發(fā)肺癌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.保護(hù)生物圈刻不容緩!我們每一個(gè)人,都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”,為保護(hù)人類(lèi)的共同家園,從我做起,從每一件小事做起.下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀.( 。
A.用紙袋代替塑料袋B.讓電腦一直處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)方便使用
C.用普遍木筷代替一次性木筷D.用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)本身,也選擇了人類(lèi)本身.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工,以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.圖A、B兩只試管,A試管加入2毫升淀粉糊,B試管加入1毫升淀粉糊,再分別加入如圖的物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:
(1)鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是碘液.
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)步驟不完善,請(qǐng)你加以改進(jìn)完善.A、B試管中的淀粉糊應(yīng)適量且相同、
A試管溫度太高,應(yīng)為37℃.
(3)B試管的作用是對(duì)照作用.
(4)如果不完善此方案,看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、B試管都變藍(lán),完善后淀粉糊不變藍(lán)的是A試管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.為了探究饅頭變甜與口腔中牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液是否都有關(guān)系,瀟瀟用三塊大小相同的饅頭塊(其中兩塊細(xì)細(xì)地切碎)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如表),請(qǐng)分析回答:
試管
實(shí)驗(yàn)步驟2毫升唾液+饅頭碎屑2毫升清水+饅頭碎屑2毫升唾液+饅頭塊
攪拌,37℃水浴10分鐘攪拌,37℃水浴10分鐘不攪拌,37℃水浴10分鐘
滴加2滴碘液,搖勻
(1)若以甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則探究的問(wèn)題是:饅頭變甜與口腔中的唾液有關(guān)嗎?
(2)三支試管使用的饅頭和液體的量都要相等,目的是控制單一變量.
(3)實(shí)驗(yàn)中滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有淀粉,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管不變藍(lán).
(4)若想探究饅頭在口腔中變甜與溫度有關(guān),則要再增加一支試管丁,試管丁除了溫度不同之外,其他條件應(yīng)該和甲試管相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案