【題目】物質(zhì)和能量在食物鏈或者食物網(wǎng)的傳遞過程中能量的傳遞特點是

A. 單向流動，逐級遞減 B. 循環(huán)流動，逐級遞減

C. 單向流動，逐級不變 D. 循環(huán)流動，逐級增加

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)。

能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：該生物呼吸作用散失，流入下一營養(yǎng)級流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少。因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級。一般地說輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減，單向流動，不循環(huán)。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析動物和植物的關(guān)系。

(1)動物能夠幫助植物________，使這些植物順利的____________。

(2)動物能夠幫助植物____________，有利于擴大植物的________范圍。

(3)但是，當(dāng)某種動物數(shù)量________時，也會對植物造成________，如蝗災(zāi)、蚜蟲害等。

(4)自然界中的動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互________，相互________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天,食物很容易變餿。引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是

A. 微生物的大量繁殖 B. 殘留化學(xué)藥物的污染

C. 食品本身的營養(yǎng)物質(zhì)含量過高 D. 夏季水分蒸發(fā)過快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬種，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物。這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個植物界。根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征，可以將它分為藻類植物、苔蘚植物、 蕨類植物和種子植物等主要類群。

（1）某種植物分布在占地球表面70%的水域環(huán)境里，空氣中許多氧氣由它來提供，它很簡單，沒有根、莖、葉的分化。詩人曾用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”形容它，它是______植物。

（2）某種植物它不需要吃東西也能生活，長得很小，不開花也不結(jié)果，它常存在于陰暗潮濕并且沒有嚴重污染的地方，它是________植物。

（3）神話傳說中的“還魂草”其實是一種蕨類植物，它叫卷柏，請你再寫出類植物，如：________。

（4）請你推測藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物中，________最高等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進化過程中關(guān)鍵階段和發(fā)生的最顯著變化之一是

A. 南方古猿 后肢粗壯 B. 能人 奔跑飛快

C. 直立人 腦容量增加 D. 智人 群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質(zhì)。有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間。小明為了驗證這一方法，設(shè)計了如下實驗，據(jù)表回答，下列敘述正確的是

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度/時間

實驗結(jié)果

豆腐甲

豆腐100g+500mL冷開水，加入適量的鹽

25°C/一天

豆腐乙

豆腐100g+500mL冷開水

25°C/一天

A. 設(shè)置甲實驗的作用是對照 B. 本實驗變量是鹽

C. 實驗現(xiàn)象預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，先變質(zhì)的是豆腐乙 D. 豆腐變酸的原因是夏天溫度過高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的說法中，正確的是（　�。�

A. 用化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，甜菜的含糖量提高，這種變異屬于不可遺傳的變異

B. 生物的變異首先取決于環(huán)境的不同，其次與遺傳物質(zhì)也有關(guān)系

C. 一對正常毛色的孟加拉虎生下只白色幼虎，這可能是基因突變的結(jié)果

D. 同卵雙生的兄弟倆，哥哥由于常年在外工作，皮膚較黑，而弟弟皮膚白凈，他們的膚色都能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究蚯蚓的運動方式：

（1）先把蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運動并記錄2分鐘前進的距離。

（2）再把蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動并記錄2分鐘前進的距離

（3）用手摸一摸蚯蚓的身體表面，觀察它的體表。再觀察蚯蚓橫切面示意圖中體壁上的肌肉�；卮鹣铝袉栴}：

（1）蚯蚓的運動方式__________

（2）蚯蚓在硬紙板上爬的快還是在玻璃板上爬的快？_________________________________________

(3)用手摸蚯蚓有什么感覺？________________________________________

(4)通過探究，你知道蚯蚓是依靠什么運動的？________________________________________________

(5)蚯蚓在自然界中的作用？請舉一例。___________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子能發(fā)育成完整植物體是

A. 細胞分裂的結(jié)果

B. 細胞分化的結(jié)果

C. 細胞生長的結(jié)果

D. 以上三種過程共同作用的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案