【題目】某市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后。為此，某校自然科學(xué)興趣小組成員對該市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲；取該市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻（C.r）、鉛(PB.)砷（A.s）等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖一。請根據(jù)這些信息回答

（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以_______________為主。

（2）對垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是（_____）

A..有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而加大

B.各種有害元素在0～30層含量低于30C.m～60C.m層含量。

C..這些垃圾因含有有害元素而毫無價值

（3）請你根據(jù)上述信息對該市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫兩點(diǎn)）

【答案】有機(jī)物或A B 分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強(qiáng)科研，提高垃圾的利用效率

【解析】

根據(jù)題中的信息以及扇形圖中各個項(xiàng)所占的比例進(jìn)行分析解答本題。

（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果圖可以看出生活垃圾的成分以A有機(jī)物為主，占總量的54.0%；。
（2）據(jù)圖可知：各種有害元素在0～30層含量低于30cm～60cm層含量。
（3）分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電；回收廢電池；不亂扔垃圾；加強(qiáng)科研，提高垃圾的利用效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答：

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是__．

（2）A細(xì)胞通過__形成B．在此過程中，__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全的__兩等分，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．

（3）B通過__形成C，它有__、__、__和結(jié)締組織四種．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、__和功能產(chǎn)生了差異．

（4）人體具有而植物沒有的生物體結(jié)構(gòu)層次是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中為神經(jīng)無結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．

（1）寫出以下各標(biāo)號的名稱：①_____②_____③_____④_____．

（2）軸突或長_____ 外套有一層髓鞘，組成_____，它的末端的細(xì)小分支⑥叫做_____．

（3）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中，進(jìn)行如下操作：

①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；

③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請分析回答：

（1）小悅在該探究活動中作出的假設(shè)是： 。

（2）該探究活動的變量是 ，除變量外，其它條件都應(yīng)該 。

（3）溫水應(yīng)控制在 ℃左右，是為了模擬人體溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后，不變藍(lán)的是[ ]試管，這是因?yàn)橥僖褐械?/span> 將饅頭中的淀粉分解了。

（4）小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結(jié)論是錯誤的，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有 產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為探究哺乳動物的運(yùn)動原理，制作了一個肌肉牽動骨運(yùn)動的模型，如下圖所示（①為鐵釘，②和④為松緊帶，③和⑤為硬紙片）。請回答：

（1）圖中序號①模擬________，它在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用。

（2）如果用該模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然抬起，則小腿的運(yùn)動方向如圖中箭頭所示。此時，圖中序號________模擬的肌肉收縮，序號________模擬的肌肉舒張。

（3）哺乳動物的運(yùn)動是在________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉牽動________繞關(guān)節(jié)活動而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一侏植物體，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出圖中的名稱：A____、B____、C____、D____、E____、F____、

（2）根、____、____為營養(yǎng)器官。

（3）花____、____是生殖器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體生長曲線圖，其中分析正確的是（　　）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致

B. 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩

D. 進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類的起源和發(fā)展過程，請完成填空。

（1）A的生活方式是由以_____生活為主轉(zhuǎn)變到_____生活，產(chǎn)生這種變化的原因是_____。

（2）由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，這樣_____得到解放，促進(jìn)了_____的發(fā)育；在與自然界斗爭的過程中，人類_____的工具越來越復(fù)雜；衣著上由_____發(fā)展到_____。

（3）A﹣G中大腦的重量由小到大的順序是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖和提供的資料，回答問題：

很早以前，我國勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“�；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術(shù)開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是 關(guān)系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 。

（3）魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是 。

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同步練習(xí)冊答案