【題目】如圖是人體生長(zhǎng)曲線圖，其中分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致

B. 青春期是身體發(fā)育的唯一高峰期

C. 青春期的新陳代謝速度比較平緩

D. 進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育并逐漸成熟

【答案】D

【解析】

青春期的年齡段通常是指大約10到20歲之間。是人生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)。

從圖中可看出，人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育一致，而生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育不一致，A錯(cuò)誤；
青春期不是身體發(fā)育的唯一高峰期，身體生長(zhǎng)發(fā)育有兩個(gè)高峰期--嬰兒期和青春期，B錯(cuò)誤；
由圖可知，青春期的代謝速度會(huì)逐漸加快，C錯(cuò)誤；
青春期是人的身體長(zhǎng)高最快的時(shí)期，青春期身體生長(zhǎng)快代謝旺盛。其次是生殖器官迅速發(fā)育，并出現(xiàn)第二性征，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)四種生物的解釋中正確的是（）

A. 甲、乙、丙都是多細(xì)胞生物 B. 甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)明顯區(qū)別

C. 丙可以通過(guò)分裂生殖繁殖后代 D. 丁是噬菌體，常常寄生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在建設(shè)新農(nóng)材，倡導(dǎo)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功．插秧時(shí)，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較寬 的透光空間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng) 藥、化肥又生產(chǎn)了綠色食品．

（1）該生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式中，螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w之所以能成為水稻可吸收利用的物質(zhì)是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的________所起的作用．

（2）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)之所能雙豐收主要是________．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的意義，不僅是帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)收入，更重要的生態(tài)意義是________．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)民利用了合理密植的原理，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少，請(qǐng)分析其中的原因________．

（5）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一種食物鏈________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市生活垃圾的無(wú)害化處理和利用相對(duì)滯后。為此，某校自然科學(xué)興趣小組成員對(duì)該市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲；取該市垃圾填埋場(chǎng)不同深度的垃圾樣品，測(cè)定鉻（C.r）、鉛(PB.)砷（A.s）等有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖一。請(qǐng)根據(jù)這些信息回答

（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以_______________為主。

（2）對(duì)垃圾填埋場(chǎng)中有害元素含量的描述，正確的是（_____）

A..有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而加大

B.各種有害元素在0～30層含量低于30C.m～60C.m層含量。

C..這些垃圾因含有有害元素而毫無(wú)價(jià)值

（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下兩幅圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）表示分裂的是________；表示生長(zhǎng)的是________。（填序號(hào)）

（2）A是________細(xì)胞；判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________(任寫一項(xiàng))。

（3）由圖像可知：細(xì)胞分裂首先是________分裂，然后是________分裂。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）玉米和花生都屬于植物六大器官中的_____，因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣际枪ぃ?/span>

（2）圖中③④⑤⑥組成了種子的_____，是新植物體的幼體．

（3）甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)），而乙圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的_____．

（4）玉米種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是⑥_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避兔在蓋玻片下產(chǎn)生_____。

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將一滴_____滴在蓋玻片的一側(cè)。

（3）染色后，某同學(xué)按操作規(guī)范，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____。

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）。

③在實(shí)時(shí)C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“人類的起源與發(fā)展”示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）進(jìn)化論的創(chuàng)立者是______。

（2）A圖表示的物種名為_______。

（3）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測(cè)，在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化，這一變化是_______。

（4）從A到B表示人類開(kāi)始向著______的方向發(fā)展，從B到C表示人類開(kāi)始_______。

（5）從C到G，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是制造和使用的工具越來(lái)越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語(yǔ)言）。由此推測(cè)，人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化，如圖所示問(wèn)人體組織形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題

（1）圖中①②③表示細(xì)胞__的過(guò)程，④表示細(xì)胞__的過(guò)程，其結(jié)果是__．

（2）人的大腦皮層主要由如圖中的__組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的__組織．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案