【題目】吳老師把魚內(nèi)臟深埋在花園里制作花肥，過(guò)了半年后，魚內(nèi)臟不見了，其原因是

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖去吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

【答案】D

【解析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。如題中敘述的把魚內(nèi)臟深埋在花園里制作花肥，過(guò)了半年后，魚內(nèi)臟不見了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉片的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 葉片的表皮屬于上皮組織

B. 葉片的葉脈屬于輸導(dǎo)組織

C. 葉片的葉肉部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織

D. 整個(gè)葉屬于器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述錯(cuò)誤的是

A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中

D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用直尺和細(xì)線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次，數(shù)值分別為10.6cm、10.8cm、11cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為

A. 10.8cm B. 10cm C. 10.13cm D. 10.6cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于變異現(xiàn)象的是（ ）

A. 同一穗玉米種子的后代植株有高有矮

B. 同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色

C. 大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)上不一樣

D. 鳥的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前要將該植物放置黑暗中一晝夜，主要目的是消耗葉片中原有的 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用 進(jìn)行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗(yàn)證 的存在。

（3）若脫色、滴碘后，葉片A綠色部分變藍(lán)色，而非綠色部分不變藍(lán)，則證明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（4）設(shè)置葉片A與葉片B進(jìn)行對(duì)照，是為了驗(yàn)證光合作用所需的條件之一是需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定：_____________血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中不屬于類人猿的是

A. 長(zhǎng)臂猿 B. 猴 C. 猩猩 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇學(xué)說(shuō)是由哪個(gè)科學(xué)家提出的

A. 巴斯德 B. 達(dá)爾文 C. 孟德爾 D. 牛頓

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同步練習(xí)冊(cè)答案