【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),并回答相關(guān)問(wèn)題
(1)圖中②_____________③_____________
(2)細(xì)菌一般進(jìn)行_____________生殖,所以繁殖速度非?。
(3)細(xì)菌的形態(tài)主要有________形、_________形和_______形三種。
(4)大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_________者,它們對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。
【答案】 細(xì)胞質(zhì) 擬核(未成形的細(xì)胞核) 分裂 球 桿 螺旋 分解
【解析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層⑤細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是④細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是②細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞中間是③DNA集中的區(qū)域(未成形的細(xì)胞核),有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的①鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的⑥莢膜,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。
(1)圖中②細(xì)胞質(zhì)、③未成形的細(xì)胞核。
(2)細(xì)菌一般進(jìn)行分裂生殖,所以繁殖速度非?。
(3)細(xì)菌的形態(tài)主要有球形、桿形和螺旋形三種。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見(jiàn)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,它們對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能,剛剛收獲的大豆種子堆積儲(chǔ)存久了會(huì)發(fā)熱, 大豆種子種完成這兩種能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)分別是( )
A. 細(xì)胞核,液泡 B. 葉綠體,線粒體
C. 細(xì)胞質(zhì),線粒體 D. 葉綠體,細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填序號(hào))。
(3)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞膜。
(4)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是___________________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是( )
A. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B. 動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
C. 動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代
D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于線形動(dòng)物的主要特征的是( 。
A. 有口有肛門(mén),不能自主生活,只能寄生在人體內(nèi)
B. 身體由體節(jié)組成
C. 身體細(xì)長(zhǎng),呈圓柱形
D. 體表有角質(zhì)層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是_______部分及_______________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著_________________進(jìn)行的。
(3)端午節(jié)粽子的主要成分是糯米,糯米的營(yíng)養(yǎng)成分來(lái)自水稻種子的_______。
(4)20世紀(jì)五六十年代,全國(guó)上下曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)剿滅麻雀運(yùn)動(dòng),原因是麻雀會(huì)啄食農(nóng)作物籽實(shí),結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物不升反降。由此可見(jiàn)動(dòng)物在維持___________中起重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下選項(xiàng)不合理的是( 。
A. 甲是生產(chǎn)者
B. 丙是消費(fèi)者
C. 丁是分解者
D. 根據(jù)吃與被吃的關(guān)系可知圖中有3條食物鏈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)膽汁的敘述中,不正確的是 ( 。
A. 膽汁不含消化酶 B. 膽汁與脂肪的消化有關(guān)
C. 膽汁貯存在膽囊中 D. 膽汁是由膽囊分泌的一種消化液
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