生物醫(yī)學(xué)研究人員測(cè)定某人的肺泡、靜脈血和組織細(xì)胞內(nèi)氧氣以及二氧化碳含量的相對(duì)值，結(jié)果如表．據(jù)此判斷：能代表組織細(xì)胞的序號(hào)是（　�。�
氣體 ① ② ③ ④
氧氣 40 30 100 102
二氧化碳 46 50 42 40
A、①B、②C、③D、④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于肺泡結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　　）
A、肺泡雖小，數(shù)目很多B、肺泡外纏繞著毛細(xì)血管C、肺泡壁只由一層細(xì)胞構(gòu)成D、支氣管人肺后反復(fù)分支

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，姚明在打籃球的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、呼吸深度變淺B、呼吸深度變深C、呼吸頻率減少D、呼吸頻率增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

肺泡和血液進(jìn)行氣體交換后，肺泡內(nèi)氣體含量相對(duì)增多和減少的分別是（　�。�
A、二氧化碳、氧氣B、氧氣、二氧化碳C、二氧化碳、氮?dú)?/span>D、氮?dú)�、氧�?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中1為肺泡，外面包圍著毛細(xì)血管2，肺泡和毛細(xì)血管的氣體交換過(guò)程是通過(guò)（　�。﹣�(lái)完成的．
A、呼吸作用B、呼吸運(yùn)動(dòng)C、氣體擴(kuò)散D、肺泡的擴(kuò)張與回縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，應(yīng)采取的措施正確的順序是（　　）
A、①③④②B、①②③④C、②①④③D、②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

什么情況下應(yīng)給予人工呼吸（　�。�
A、心跳停止B、呼吸停止C、暈倒D、嚴(yán)重失血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某人因溺水停止了呼吸，需要進(jìn)行人工呼吸．請(qǐng)簡(jiǎn)述口對(duì)口吹氣法的操作步驟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�
A、B、C、D、

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