如圖是生態(tài)系統(tǒng)中磷循環(huán)模式圖,圖中的英文字母代表不同的生物類群.請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題:
(1)仔細(xì)觀察,可發(fā)現(xiàn)圖中缺少一個(gè)重要的箭頭,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)出來(lái).
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,A與B相比,________類生物含有的總能量多,理由是________.
(3)如果圖中是數(shù)字①、②、③代表重要的生理過(guò)程,請(qǐng)寫(xiě)出②和③所示過(guò)程的名稱:②________;③________.

解:(1)植物動(dòng)物通過(guò)①過(guò)程吸收二氧化碳,因此①表示植物的光合作用;②表示動(dòng)物的呼吸作用,所以在A的上方需要添加指向大氣中的二氧化碳的箭頭.
(2)A生產(chǎn)者主要指綠色植物,B消費(fèi)者指各種動(dòng)物.此食物鏈中的綠色植物是生產(chǎn)者,消費(fèi)者以植物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的,因而B(niǎo)能量少,其數(shù)量也少.
(3)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)呼吸作用,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).因此②呼吸作用③分解作用.
故答案為:
(1)在A上方添加指向大氣二氧化碳的箭頭即可.如圖:
(2)A 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的,因而B(niǎo)能量少,其數(shù)量也少.
(3)呼吸作用; 呼吸作用
分析:此題一是考查識(shí)圖作答能力;二是考查真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是 根據(jù)圖確定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示細(xì)菌和真菌的分解作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)中用人口腔上皮細(xì)胞制作的標(biāo)本是


  1. A.
    臨時(shí)裝片
  2. B.
    臨時(shí)切片
  3. C.
    永久裝片
  4. D.
    永久切片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)回答出幾種脊椎動(dòng)物的有關(guān)問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)終生生活在水中,用________呼吸,用________游泳.
(2)家鴿的飛行器官是________,家鴿屬于________(恒溫/變溫)動(dòng)物.
(3)大熊貓繁殖和哺育后代具有________、________的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某公司在組織職員參加體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)四名職員分別患有①肺結(jié)核;②糖尿。虎凵;④甲型肝炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的一組疾病是


  1. A.
    ①和②
  2. B.
    ①和④
  3. C.
    ③和④
  4. D.
    ②和③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道,導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
  2. B.
    植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸
  3. C.
    氣孔能張開(kāi)與閉合,主要是通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞來(lái)控制的
  4. D.
    蒸騰作用可以為水分與無(wú)機(jī)鹽在植物體的運(yùn)輸提供動(dòng)力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)與呼吸作用強(qiáng)度無(wú)關(guān)


  1. A.
    環(huán)境溫度
  2. B.
    氧氣濃度
  3. C.
    細(xì)胞含水量
  4. D.
    光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有利于促進(jìn)植物根系進(jìn)行呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是


  1. A.
    勤澆水
  2. B.
    多施肥
  3. C.
    合理密植
  4. D.
    常松土

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

細(xì)胞通過(guò)________產(chǎn)生新細(xì)胞,它是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖表示幾種常見(jiàn)的食物,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中食物內(nèi)含量比較豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,除水外,主要是________,它是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物之一.這種營(yíng)養(yǎng)成分不能被直接吸收,需要被消化分解,消化該營(yíng)養(yǎng)成分的場(chǎng)所是________和________,消化后能夠被吸收的成分是________.
(2)如果想知道這種營(yíng)養(yǎng)成分是否能夠氧化分解釋放出能量供給生命活動(dòng)利用,可以采用________的方法.
(3)下面是某食品包裝上的說(shuō)明:

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