在“水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)”這條食物鏈中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（　�。�
A．水藻B．蝦C．小魚(yú)D．大魚(yú)
D

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．在“水藻→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)”這條食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是大魚(yú)．因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是大魚(yú)．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)南方的馬尾松林，往往較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)害；如果馬尾松和其他樹(shù)種形成混交林，就能減少病蟲(chóng)害的大發(fā)生．這種生態(tài)效益是由復(fù)雜的（　�。⿴�(lái)的．
A．種間關(guān)系B．氣候條件C．土壤條件D．溫度條件

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是分解者的是
A．蘑菇和蚯蚓B．牛和羊C．魚(yú)和蝦D．草和樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我市某地在水面上鋪設(shè)生態(tài)浮床（如圖），浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強(qiáng)的水生植物，用以治理水體富營(yíng)養(yǎng)化污染．這些水生植物構(gòu)成了一個(gè)（　�。�
A．種群B．植物群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

腐生性微生物和寄生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者B．消費(fèi)者、分解者
C．分解者、消費(fèi)者D．分解者、生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

在我們玉林市的植被中，常綠闊葉林占據(jù)主體．　  　

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）生物圈包括地球上所有生物及其生存環(huán)境。      （  ）
（2）染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。  （  ）
（3）直立人是目前發(fā)現(xiàn)的最早兩足行走的原始人。    （  ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地衣是藻類與真菌的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽。藻類和真菌分別屬于(    )
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．分解者和消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者和分解者D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了盡量減少農(nóng)田污染，應(yīng)該
A．施用化肥B．盡可能施用農(nóng)家肥
C．不施任何肥料D．使用農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案