A. | 固氮醋桿菌和根瘤菌結(jié)構(gòu)相似,都屬于真菌,都能固定空氣中的氮 | |
B. | 將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi),所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
C. | 西紅柿和小麥、玉米的種子的主要部分都是胚,有受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 生產(chǎn)氮肥時形成的PM2.5依次穿過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入血液中 |
分析 (1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體.
(2)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
(3)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實,胚珠發(fā)育為種子,受精卵發(fā)育成胚.
(4)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
解答 解:A、固氮醋桿菌和根瘤菌結(jié)構(gòu)相似,都屬于細(xì)菌而不是真菌,錯誤;
B、將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi),所運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),正確;
C、西紅柿是果實是由子房發(fā)育而來,而不是由受精卵發(fā)育而來,錯誤;
D、生產(chǎn)氮肥時形成的PM2.5依次穿過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,而不是依次穿過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入血液中,錯誤.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用以及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
活動類型 | 打籃球 | 慢跑 |
每小時耗氧量(升) | 90 | 120 |
A. | 慢跑的耗氧量大是因為一直在運動過程中 | |
B. | 慢跑所耗的氧是由呼吸過程源源不斷提供,耗氧量就大 | |
C. | 打籃球時激烈運動,耗氧量應(yīng)大,該表測試數(shù)據(jù)錯誤 | |
D. | 打籃球需氧呼吸過程和無氧呼吸共同提供能量,耗氧量應(yīng)大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、x | B. | a、b、c、x | C. | a、b、c | D. | a、a、b、b、c、c、x、x |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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