分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物.
(2)食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者.
(3)生物與生物之間的關系有:競爭、合作和捕食.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,最終來源于太陽能.植物通過光合作用制造有機物,為自身和其他生物提供物質和能量,屬于生產(chǎn)者.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律是單向流動,逐級遞減的.
(2)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構.每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物).該圖中共有8條食物鏈:分別是植物→蜜罐螞蟻→營冢鳥、植物→野兔→袋獾、植物→野兔→鷹、植物→灰倉鼠→袋獾、植物→灰倉鼠→蛇→袋獾、植物→灰倉鼠→蛇→鷹、植物→灰倉鼠→鷹、植物→大袋鼠.這些食物鏈相互交織形成食物網(wǎng).
(3)圖中的袋獾和蛇兩者競爭灰倉鼠,是競爭關系;而袋獾又以蛇為食,屬于捕食關系,因此二者是捕食和競爭關系.
(4)圖中的食物網(wǎng)較為簡單,而營養(yǎng)結構越簡單,因此該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較弱,其抵抗力穩(wěn)定性就越低;該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者等部分成分,圖中沒有表示出的生物成分是分解者.
(5)重金屬物質,在生物體內(nèi)不易被排出也不易分解,隨著食物鏈逐級積累,所以丙的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)的金屬的含量最多.這就是食物鏈的富集作用.
故答案為:(1)太陽能;光合作用;遞減;
(2)8;
(3)捕食和競爭;
(4)分解者;
(5)袋獾和鷹;生物富集.
點評 解答此題的關鍵有二點,一個食物鏈的正確數(shù)法和寫法;另一個是食物鏈中各生物之間的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小狗算題表演是一種學習行為 | |
B. | 動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用 | |
C. | 學習行為能遺傳給后代 | |
D. | 動物越高等,學習行為越復雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂它捕來的昆蟲 | |
B. | 大山雀模仿其他大山雀打開瓶蓋偷喝牛奶 | |
C. | 幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩的釣取食物 | |
D. | 蚯蚓避開迷宮中的電極直接爬向潮濕的暗室 |
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