【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，植物被稱為生產(chǎn)者，其原因是（　�。�
A.植物能夠制造氧氣
B.植物能夠制造有機(jī)物
C.植物能夠釋放能量
D.植物能夠制造無機(jī)物

【答案】B
【解析】解：綠色植物能利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為植物自身和其它生物提供有機(jī)物和能量．因此，“在生態(tài)系統(tǒng)中，植物被稱為生產(chǎn)者”，其原因是“植物能夠制造有機(jī)物”．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌、真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有（ ），不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成有機(jī)物進(jìn)行生活．
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.葉綠體
D.線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻的家庭成員之間有明確的分工，它們之間的關(guān)系是（　�。�
A.競爭關(guān)系
B.捕食關(guān)系
C.合作關(guān)系
D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（　�。�
A.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
B.昆蟲→蛇→鷹
C.陽光→草→兔→狼
D.草→兔→狼→細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從圖中可以看出，動(dòng)物與草之間是（_______）的捕食關(guān)系，這樣就形成了（_______）。

（2）圖中生產(chǎn)者是（_______），圖中動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（_______）。

（3）此圖中共有五條食物鏈，其中最長的一條食物鏈可表示為（_______）。

（4）如果人類大量捕獵狐、蛇、鷹，那么鼠的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)（_______），造成的后果是草原植被被破壞，所以人類的生產(chǎn)活動(dòng)要遵循生態(tài)規(guī)律，否則會(huì)破壞（_______）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是進(jìn)入和離開身體來器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是（　�。�

A. 肺 B. 腎 C. 小腸 D. 肱二頭肌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）A是_____，B是_____，C是_____，D是_____。E是_____。

（2）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指（_____）_____從（_____）_____中滑脫出來的現(xiàn)象。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是（_____）_____，分泌的_____過多，就會(huì)使人患關(guān)節(jié)炎。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)（　�。�
A.細(xì)胞核、葉綠體
B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C.細(xì)胞質(zhì)、液泡
D.細(xì)胞膜、葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 人體的血液由圖中的①②④組成

B. 若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多

C. ①②④中數(shù)量最多的是①，過少會(huì)引起貧血

D. 人體受傷流血時(shí)，③能促進(jìn)止血并加速凝血

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案