A. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體 | B. | 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體 | ||
C. | 細(xì)胞、組織、器官、小麥個體 | D. | 細(xì)胞、器官、組織、小麥個體 |
分析 植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體
解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體.可見小麥等植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→小麥個體.可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 龍骨突上有發(fā)達(dá)的肌肉 | B. | 體溫恒定、通過產(chǎn)卵繁殖后代 | ||
C. | 身體呈流線型,體表被覆羽毛 | D. | 長骨中空,充滿空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大,所包含的生物種類越少 | |
B. | 分類單位越小,生物的共同特征越多 | |
C. | 同一分類單位中,生物特征是完全相同的 | |
D. | 分類單位相同,所包含的生物種類相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度影響農(nóng)作物的生長 | B. | 水影響農(nóng)作物的生長 | ||
C. | 陽光影響農(nóng)作物的生長 | D. | 土壤影響農(nóng)作物的生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變藍(lán)、變藍(lán) | B. | 不變藍(lán)、變藍(lán) | C. | 不變藍(lán)、不變藍(lán) | D. | 變藍(lán)、不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成 | |
B. | 只要運(yùn)動系統(tǒng)完好,動物就能正常運(yùn)動 | |
C. | 一組骨骼肌兩端的肌腱附著在一塊骨上 | |
D. | 骨骼肌有受刺激而收縮的特性 |
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