【題目】將下列相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)
【答案】
【解析】
變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。
A.進(jìn)行雜交育種、C.用物理射線照射種子、D.選擇繁殖高產(chǎn)的奶牛、F.紅眼果蠅的后代出現(xiàn)白眼果蠅、G.玉米果穗中的子粒有三種顏色,都是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,屬于可遺傳的變異;B.改變光照時(shí)間,促使提前開(kāi)花、E.水肥條件好,植物體長(zhǎng)勢(shì)好、H.長(zhǎng)期野外工作皮膚變黑,都是環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做實(shí)驗(yàn)時(shí),區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.體帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體肌肉組織的主要功能是( 。
A. 分泌和保護(hù)
B. 收縮和舒張
C. 支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)
D. 接受刺激,傳導(dǎo)興奮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物部分外,還缺少 和 。
(2)在“草→兔→貓頭鷹”這條食物鏈中,“→”表示的是 和 的流動(dòng)。
(3)當(dāng)雨量充沛,氣候適宜時(shí),草生長(zhǎng)十分繁茂,鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) ,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,又會(huì)達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥,主要為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供( 。
A. 有機(jī)物 B. 水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體對(duì)周?chē)澜绲母兄x不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng),下圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖回答
(1)當(dāng)手不小心受到火的灼燒時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射的神經(jīng)中樞在[ ]________內(nèi),該反射的類(lèi)型屬于________反射,是________(選擇“高”或“低”)級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。
(2)在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)當(dāng)手受到火的灼燒后會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感形成于________,以后見(jiàn)到火就會(huì)有意識(shí)的躲避,此躲避的反射類(lèi)型屬于________反射。這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在________,是____(選擇“高”或“低”)級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)及受精過(guò)程:
(1)受精完成后,( )____________將發(fā)育成種子;( )____________將發(fā)育成果實(shí);____________將發(fā)育成果皮。
(2)種子的主要結(jié)構(gòu) 是由圖中的________ 受精后發(fā)育成的。據(jù)圖判斷,今后這朵花形成的果實(shí)中有_________粒種子,原因是___________________________________。
(3)我們吃的桃的食用部分是由_______________發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于裸子植物的特征是( 。
①有花、果實(shí)和種子、诜N子裸露、鄯N子不裸露、苡泄ぁ、轃o(wú)果皮
A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤
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