下面是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯誤的是（  ）
A．綠色植物進行光合作用所需水分由圖中的[3]運給，該結(jié)構(gòu)有支持和運輸作用
B．葉片與外界進行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對的[7]圍成
C．圖中的[2]和[4]是進行光合作用的主要場所
D．圖中的[1]、[5]、[7]的細胞中不含葉綠體
D

試題分析：A、3葉脈中含有機械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用．
B、6氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門戶，它的開、閉受7保衛(wèi)細胞控制．保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔開放；保衛(wèi)細胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉．
C、葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進行光合作用的主要場所，包括海綿組織和柵欄組織．
D、葉的表皮細胞中不含葉綠體，不能進行光合作用；保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，能進行光合作用．此說法錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答：

（1）正確的實驗步驟是：③→[     ]→⑤→[     ]→②。
（2）實驗前對實驗材料進行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的         耗盡。
（3）實驗選用的葉片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是設(shè)置        。
（4）分析實驗結(jié)果，結(jié)論是：        是光合作用的必需條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動中,我校七年級1班生物興趣小組，作出的假設(shè)是：只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計了如下實驗方案：

請你根據(jù)他們的實驗方案完成以下問題:
(1)全班同學(xué)在討論后認為：按照上述實驗方案進行實驗，并不能對假設(shè)進行探究，因為該實驗方案中的變量有 個，而對照實驗必須遵循 變量原則。(2分)
(2)請你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個實驗方案: (2分)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如下圖。

（1）已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為   。
（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中，     是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為        。若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是           。
（3）根據(jù)子一代的示意圖，可以判斷豌豆是     植物。一個豆莢中有多粒豌豆，說明雌蕊中有多個能發(fā)育成豌豆的      。
（4）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機物。植物體中，制造有機物的主要器官是       。
（5）收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個目的，即抑制種子的      作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是四位同學(xué)做“脫去葉片中的葉綠素”實驗時采用的裝置圖，其中正確的是(   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物的光合作用為地球生物提供了
①食物來源　�、诳諝鈦碓础　、垩鯕鈦碓础　、苣芰縼碓�
A．①②③B．②③④C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物？
A．氧和二氧化碳B．氧和有機物
C．水和二氧化碳D．水和有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為探究綠葉在光下合成淀粉過程示意圖：

⑴正確的實驗操作順序為：②⑦       ④①。（選填序號，多項）
⑵⑦的操作目的是                                               ；
⑶①現(xiàn)象                                                       。
⑷結(jié)論：綠葉在光下合成淀粉。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示該植物一晝夜（OK段）對二氧化碳的吸收和釋放量。對該曲線的分析，錯誤的是
A．植物進行光合作用的時間段是BF段
B．植物進行呼吸作用的時間段是OK段
C．植物光合作用強度在BF段大于呼吸作用強度
D．光合作用在CD段減弱原因是在葉片的部分氣孔關(guān)閉

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同步練習(xí)冊答案