Question

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案。

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
明亮處（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
陰暗處（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：_____。

（2）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，你得出的結(jié)論是_____，為什么要計(jì)算全班平均值_____。

（3）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？_____。

Answer 1

【答案】光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎 光對(duì)鼠婦的分布有影響 減小誤差，排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 土壤的潮濕度 將鼠婦放回大自然中

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。解答即可。

（1）紙盒兩側(cè)唯一不同的變量是光照，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)鼠婦分布的影響，所以該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的分布有影響嗎？

（2）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，明亮處的平均值═（2+3+3+1+3+2+1+2）÷8≈2（個(gè)）；陰暗處的平均值═（8+7+7+9+7+8+9+8）÷8≈8（個(gè)），表明光對(duì)鼠婦的生活有影響。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，減少誤差，排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，因此要計(jì)算全班平均值。

（3）對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，所要探究的問(wèn)題就是變量，因此如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度。

（4）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回大自然中。