【題目】現(xiàn)代發(fā)酵技術是指利用____________的發(fā)酵作用大規(guī)模生產______________的技術

【答案】 微生物 發(fā)酵產品

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列技術或生命活動中，一般不改變生物的基因組成的是

①發(fā)酵技術②克隆技術③轉基因技術④扦插技術

⑤植物組織培養(yǎng)技術⑥動物或植物的雜交技術

A. ①②④⑤ B. ③⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從染色體的形態(tài)和組成來看，圖甲表示______（選填“男”或“女”）性體細胞染色體的組成，其染色體組成可以表示為____________。

（2）染色體上含有的遺傳物質是______。

（3）乙產生的生殖細胞有_______條染色體，其性染色體為________________。

（4）如果這對夫婦第一胎生了一個女孩，則他們第二胎生男孩的可能性是__________。

（5）若該夫婦中丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），則他們未來子女控制耳垂性狀的基因可能是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(實驗探究題)某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37 ℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。觀察實驗現(xiàn)象，回答有關問題：

（1）滴加碘液后兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管呈____；2號試管呈淡黃色。

（2）從唾液的作用可知淀粉在消化道的___部位開始被消化。

（3）兩支試管放在37 ℃左右溫水中的目的是模擬_________。

（4）這個對照實驗的變量是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菊花栽培歷史悠久、品種繁多。菊花品種多樣性的形成是（ ）
A.長期自然選擇的結果
B.各地氣候條件不同的結果
C.長期人工選擇的結果
D.菊花適應環(huán)境能力強的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于自然選擇起作用的是 ( )
A.駱駝刺的根比地上部分長很多
B.北極熊的體色呈白色
C.觀賞金魚的品種多種多樣
D.獵豹的奔跑速度很快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲藏，這是為了（　�。�
A.促進呼吸作用
B.抑制呼吸作用
C.光合作用
D.抑制蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是指精子和卵細胞結合成______________的過程，是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小麥根尖結構模式圖，據(jù)圖回答。

（1）在根尖結構中，具有保護作用的是[ ]____________；

（2）細胞始終保持分裂能力的部位[ ]______________；

（3）根尖伸長最快的部位是[ ]________________；

（4）吸收水分和無機鹽的主要部位是[ ]_____________。

（5）移栽植物的時候，最容易把纖細的_________和_________折斷。這樣會降低根的_________功能。移栽植物時，并且要盡量多帶_________。

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