【題目】下列技術(shù)或生命活動中，一般不改變生物的基因組成的是

①發(fā)酵技術(shù)②克隆技術(shù)③轉(zhuǎn)基因技術(shù)④扦插技術(shù)

⑤植物組織培養(yǎng)技術(shù)⑥動物或植物的雜交技術(shù)

A. ①②④⑤ B. ③⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線

A.林奈 a.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

B.沃森和克里克 b.生物分類系統(tǒng)

C.哈維 c.物種起源與生物進化的理論

D.達爾文 d.血液循環(huán)

E.拉馬克 e.首次提出生物學

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中不同生物扮演著各不相同的角色，從而使生態(tài)系統(tǒng)能夠正常地運轉(zhuǎn)。如圖中甲、乙代表兩類不同的生物，①②代表生理過程，A代表某種物質(zhì)，請據(jù)圖作答（[ ]內(nèi)填序號）：

（1）甲是生態(tài)系統(tǒng)中的_____者，通過過程[_____]_____作用合成有機物構(gòu)建自身，并養(yǎng)育了生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物。

（2）動物和甲之間構(gòu)成了_____關(guān)系，使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著_____流動。

（3）乙將甲和動物的遺體分解為二氧化碳、水和物質(zhì)[A]_____。它參與了生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán)。

（4）生物體主要通過過程[_____]為生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是腔腸動物-水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題

（1）水螅依靠[]______捕食，其上分布著大量的______細胞，這種細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器．

（2）食物在水螅的[_]______內(nèi)被消化，不能消化的食物殘渣，由[7]______排出體外．

（3）其他腔腸動物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似，它們的主要特征是：身體呈______對稱，體表有______細胞；有______無______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂、生長、分化比較（連線）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是

A.當血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的呼吸組圖

(一)、圖表示人體呼吸時，膈的不同活動狀態(tài)，請據(jù)圖回答（填字母）。

肺內(nèi)氣壓最大的狀態(tài)是_____。膈收縮最緊張的狀態(tài)是_____。

（二）、圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程。請回答：

(1)實驗裝置中，序號分別模擬人體的①_____，②_____③_____，

(2)圖1模擬的是人體在_____時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌_____，胸廓的容積_____，肺內(nèi)氣壓_____外界氣壓。

(3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓左右徑和_____徑的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是_____，瓶底的橡皮膜代表的是_____．

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大，這模擬__氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會_（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓___，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小，于是氣體進入肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)是指利用____________的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)______________的技術(shù)

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