【題目】如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液.請(qǐng)分析回答列問(wèn)題:
(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中_____.
(2)圖中小燒杯中盛的液體是_____.經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是_____.
(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是_____,葉片A處不變藍(lán)的原因是_____.
(4)B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____.
(5)已知天竺葵葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮.取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮天竺葵葉片,作下表所示處理,
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
土凡士林位置 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
再將四片葉置于通風(fēng)處,5小時(shí)后稱(chēng)重,其重量從重到輕的順序是_____.
【答案】 淀粉運(yùn)走耗盡 酒精 黃白色 淀粉 沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,無(wú)淀粉生成 光照 丁→丙→乙→甲
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。
(2)酒精能溶解葉綠素。葉片在酒精中隔水加熱后,葉片中的葉綠素溶解在酒精中,因此圖中小燒杯中盛的液體是酒精,經(jīng)脫色后的葉片變成黃白色,這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了。
(3)淀粉遇到碘液變藍(lán)色。銀邊天竺葵的綠色部分B有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍(lán)色;非綠色部分A,細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán);黑紙片C部分缺乏光照,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉生成,滴加碘液不變藍(lán)。所以滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。葉片A處不變藍(lán)的原因是A處無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉,可見(jiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
(4)B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一的變量是光。B處有光,能進(jìn)行光合作用,C處無(wú)光,不能進(jìn)行光合作用,因此得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件。
(5)綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式通過(guò)葉片上的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。由蒸騰作用概念可知,葉片是蒸騰作用的主要部位,氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶(hù),葉片的上下表皮上都有氣孔,其中下表皮上的氣孔較多。由題意可知,甲葉片沒(méi)處理,上下表皮都有氣孔,水分通過(guò)氣孔蒸發(fā)出去的最多,重量最輕;乙葉片上表皮涂上凡士林,丙葉片下表皮涂上凡士林,下表皮上的氣孔較多,因此乙葉片蒸發(fā)出去的水分比丙的多,乙比丙輕一些;丁葉片上表皮和下表皮都涂上凡士林,水蒸氣無(wú)法通過(guò)氣孔蒸發(fā)出去,丁最重,因此5小時(shí)后稱(chēng)重,其重量從重到輕的順序是丁→丙→乙→甲。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境,長(zhǎng)出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,
長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是
A.水分 B.光 C.無(wú)機(jī)鹽 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察甲乙兩圖,回答下列問(wèn)題.
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是_____(填“甲”或“乙”).
(2)把菠菜放在沸水中浸泡幾分鐘,水變成了綠色,這說(shuō)明菠菜細(xì)胞的[]_____被破壞.
(3)許多植物呈現(xiàn)綠色是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有[]_____.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分,這些細(xì)胞主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]_____.控制西瓜甘甜可口這一性狀的物質(zhì)存在于圖中的_____(序號(hào)).
(5)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)_____內(nèi).
(6)甲乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有_____、_____和細(xì)胞膜.
(7)甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起_____和_____作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.圖是昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同
B.此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯
C.此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期
D.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常男子精子中的染色體可以表述為( )
A. 22對(duì)+X B. 22對(duì)+Y C. 22條+X或22條+Y D. 22對(duì)+XY
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在學(xué)習(xí)完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到獲益匪淺,生物學(xué)與生活的關(guān)系太密切了.請(qǐng)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)填空:
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為保證作物有效地進(jìn)行光合作用,尤其是對(duì)光的充分利用,在種植農(nóng)作物時(shí),應(yīng)當(dāng) .
(2)在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加濃度的儀器(如圖).
(3)栽花或種莊稼都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證的正常進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菊花品種繁多,花色多樣。同種生物之間存在各種各樣的差異,這源于
A. 生物的遺傳B. 生物的變異C. 光照的不同D. 環(huán)境溫度不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂形成新韌皮部,越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)
部,出現(xiàn)時(shí)間越晚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C代表血管,D代表某種器官,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果D是小腸,用餐一段時(shí)間后,C血管血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的(填“多”、“少”或“相同”).C血管的增多.
(2)如果D是大腦,則C血管里的血液流入心臟時(shí),最先到達(dá) .
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則D是 . 流動(dòng)脈血的血管是(填“A”、“C”或“A、C”)
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