4.男性和女性的體細(xì)胞中染色體的組成分別是( 。
A.XY,XX
B.22對常染色體+XY,22對常染色體+XX
C.XX,XY
D.22條常染色體+XY,22條常染色體+XX

分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體.男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:人體細(xì)胞中決定性別的染色體叫性染色體,人的性別遺傳過程如圖:

  從性別遺傳圖解看出;男性的染色體組成是22對常染色體+XY,女性的染色體組成是22對常染色體+XX,因此男性和女性的體細(xì)胞中染色體的組成分別是
22對常染色體+XY,22對常染色體+XX.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答
(1)小明的奶奶最近一到晚上就看不清東西,小明建議加強營養(yǎng),那么進(jìn)行實物輔助治療主要是增加維生素A的攝入量
(2)張華在食堂吃飯時和同學(xué)打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,老師立刻禁止了,老師禁止的原因是人體不能同時進(jìn)行吞咽和呼吸這兩項生理活動
(3)遇有溺水者,需要進(jìn)行口對口人工呼吸,每分鐘的次數(shù)應(yīng)為16-18次,如何證明人工呼吸有效如果被救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出,即證明人工呼吸有效.
(4)護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射前,先用手從上臂內(nèi)側(cè)向靜脈遠(yuǎn)心端推壓,隨即用乳膠管扎緊上臂,結(jié)扎乳膠管的下方靜脈就會膨大,顯出結(jié)狀突起.這證明了靜脈血管的結(jié)構(gòu)特點是有防止血液倒流的靜脈瓣.
(5)兒童骨質(zhì)疏松除了補鈣外,還應(yīng)補充維生素D.
(6)據(jù)山東廣播電視臺齊魯頻道《每日新聞》報道,2015年12月下旬山東霧霾異常嚴(yán)重,名列第二.粒徑在2.5微米以上的顆粒物,可以通過鼻毛和鼻粘膜的作用,降低對人體的危害,而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物,會直接引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等發(fā)面的疾病,改善這種霧霾天氣的根本措施是減少污染物的排放.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系,據(jù)圖回答
(1)圖中①表示的生理過程是光合作用.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是太陽能.請寫出圖中的食物鏈草→兔→鷹.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鷹的關(guān)系為捕食關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是鷹.
(5)大氣中二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng).生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放?植樹造林;少用一次性筷子(答兩點)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生物體親代與子代之間以及子代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象,稱為生物變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng),這一過程稱為吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.利用植物的種子繁殖后代是屬于有性生殖.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的老鼠比普通老鼠大許多,請回答
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個體的大小,控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(2)在生物代代繁衍的過程中,傳下去的是基因,而不是性狀.
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是基因決定性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在觀察蚯蚓實驗中,要不時地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,以保持蚯蚓體表濕潤,這樣做的主要目的是( 。
A.使蚯蚓能保持正常的呼吸B.避免蚯蚓體內(nèi)缺水
C.便于觀察蚯蚓的外部形態(tài)D.防止蚯蚓皮膚干裂

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的下列表述中,哪一項是不合理的( 。
A.單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物B.體形小的生物→體形大的生物
C.結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.低等生物→高等生物

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同步練習(xí)冊答案