8．將下列生物與所屬類群連接起來(lái)：

分析 （1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；
（2）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，據(jù)此解答．

解答 解：A、紅松屬于裸子植物，種子裸露，不能形成果實(shí)；
B、草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，屬于單細(xì)胞動(dòng)物；
C、流感病毒屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的；
D、家兔胎生哺乳屬于哺乳動(dòng)物；
E、蘋果屬于被子植物，種子外有果皮包被，形成果實(shí)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 對(duì)以上生物進(jìn)行正確的分類，并掌握各類生物的主要特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)嚼少許米飯而不急于吞下，慢慢品出一點(diǎn)甜味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．少量淀粉分解為葡萄糖B．少量淀粉分解為麥芽糖C．少量蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D．少量蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能飛的是（　�。�
A．蝙蝠B．昆蟲C．珊瑚蟲D．水螅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．饅頭、面包松軟多孔，在制作過(guò)程中經(jīng)常使用哪一種菌進(jìn)行發(fā)酵（　�。�
A．醋酸菌B．霉菌C．酵母菌D．乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．王阿姨的午餐食譜是：米飯，紅燒肉，麻婆豆腐，你認(rèn)為加上下列哪種食物會(huì)使王阿姨的飲食結(jié)構(gòu)更合理、營(yíng)養(yǎng)更全面（　�。�
A．牛奶B．面包C．餅干D．干煸豆角

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．市場(chǎng)上，琳瑯滿目的蔬菜中，綠豆芽、黃豆芽引起了同學(xué)們的興趣，綠豆、黃豆種子發(fā)芽需不需要光呢？為此生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
在A、B兩盆內(nèi)各種了10粒綠豆種子．
花盆光照溫度水
A（10粒）光照20℃充足
B（10粒）暗室20℃不充足
（1）此實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）此設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是水不同，改進(jìn)的方案是B花盆的水改為充足．
（3）實(shí)驗(yàn)選用的綠豆種子應(yīng)滿足的自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．2009年5月11日，四川省一名從美國(guó)回來(lái)的學(xué)生被確診患有甲型 H1N1流感，成為我國(guó)內(nèi)地確診的首個(gè)輸入性病例．甲型H1N1流感是一種呼吸道傳染病，專家指出，在人際間傳播時(shí)，打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致新型H1N1病毒在人群間傳播，但人不會(huì)因吃豬肉或豬產(chǎn)品感染甲型H1N1流感．豬肉加熱至71攝氏度，就能殺死甲型H1N1流感病毒．專家建議預(yù)防甲型H1N1流感，第一：經(jīng)常洗手，包括你的鼻子和嘴巴．如果生病了，留在家里和限制與其他人接觸．第二：居室勤通風(fēng)換氣，衣被多晾曬，吃熟食，盡量少去人流聚集的地方．第三：避免身體接觸，包括握手、親吻、共餐等．第四：出現(xiàn)流感征兆或病癥應(yīng)及時(shí)就醫(yī)．據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答：
（1）甲型H1N1流感在人際間傳播時(shí)，傳播途徑主要有哪些？打噴嚏、咳嗽和物理接觸（至少答出二條）
（2）哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于預(yù)防甲型H1N1流感的傳播？盡量減少前往人群擁擠的場(chǎng)所，避免接觸流感樣癥狀的病人；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常用肥皂洗手；加強(qiáng)鍛煉，接種甲型H1N1流感疫苗．（至少答出二條）
（3）據(jù)報(bào)道，一些海外留學(xué)生呼吁，疫情流行期間推遲回國(guó)時(shí)間或盡量避免回國(guó)，對(duì)此你有何看法？此種做法是正確的，因?yàn)橐咔楸l(fā)期間，人員流動(dòng)傳播疾病的可能性大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用顯微鏡觀察人的血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一白細(xì)胞，為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察，應(yīng)將其移到視野正中央，則臨時(shí)裝片的移動(dòng)方向?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用銀邊天竺葵（銀邊部分的葉肉細(xì)胞不含葉綠體）進(jìn)行光合作用的探究性實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將銀邊天竺葵先放置在黑暗處48小時(shí)，在用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在葉片綠色部分的C處；
②把銀邊天竺葵放在陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)再剪下該葉片，用打孔器在葉片A、B、C三處打下三個(gè)圓片（如圖）；
③把葉圓片都分別放入放有酒精的小燒杯中，經(jīng)溫水浴脫色；
④用清水漂洗經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片，再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里，向葉圓片滴加碘液；
⑤用清水清洗掉碘液，觀察葉圓片的顏色．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉圓片A和C不變藍(lán)，葉圓片B變藍(lán)．
（3）回答下列問(wèn)題：
①對(duì)葉圓片B和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)作出的假設(shè)是光合作用需要光．
②根據(jù)葉圓片A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光合作用需要葉綠體．
③葉圓片A和B以及葉圓片B和C這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量依次是葉綠體、光．

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