16．研究動物的行為是為了更好地利用對人類有益的動物，控制和防范對人類有害的動物．下列說法中你認為錯誤的是（　�。�
A．動物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為
B．動物的先天性行為可使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
C．壽光菜農(nóng)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高番茄的產(chǎn)量
D．動物的先天性行為和學習行為都與遺傳因素有關(guān)

分析 動物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失． 學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

解答 解：A、動物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學習行為，A正確．
B、動物的先天性行為適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境，而動物的學習行為可以讓它們更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，B錯誤．
C、蜜蜂可幫助植物傳粉，提高產(chǎn)量，C正確．
D、先天性行為由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．都與遺傳因素有關(guān)，D正確．
故選：B

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確先天性行為和學習行為的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．肥城桃以其具有“肉質(zhì)細嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì)，而成為水果中的佳品．對照下列各圖，結(jié)合所學生物學知識回答：

（1）桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]產(chǎn)生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的過程，要結(jié)出香甜多汁的蜜桃，還要經(jīng)歷另一個重要的生理過程是受精；從構(gòu)成多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，結(jié)出的肥城桃屬于器官．
（3）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]發(fā)育而來．剛過春節(jié)，某同學就把具備萌發(fā)能力且不在休眠期的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，結(jié)果都沒萌發(fā)，可能的原因是種子的萌發(fā)需要適應(yīng)的溫度，春節(jié)剛過，溫度太低，不適合種子萌發(fā)．
（4）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]發(fā)育而來；要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（5）嫁接成功后，接穗上的芽開始發(fā)育，丙圖中A是由丁圖中的[a]發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在細胞內(nèi)能利用氧分解有機物產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物莖中導(dǎo)管的作用是（　�。�
A．輸送水和無機鹽B．輸送水和有機物C．只能輸送有機物D．只能輸送無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各組生物性狀中，屬于一對相對性狀的是（　　）
A．水稻的高桿與抗銹病B．豌豆的紅花與高莖
C．人的單眼皮與無酒窩D．家兔的白毛與黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪項實驗?zāi)軌蛘f明細胞核是遺傳的控制中心（　�。�
A．試管嬰兒的培育B．乳酸菌發(fā)酵C．傘藻嫁接實驗D．工程菌的培育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于玉米的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　　）
A．細胞，器官，組織，個體B．細胞、組織、器官、個體
C．細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體D．細胞、器官、組織、系統(tǒng)，個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列圖中不是食品安全相關(guān)標志的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．在生物的細胞里，染色體總是成對出現(xiàn)的
D．體細胞內(nèi)的染色體一條來自父方，一條來自母方

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