8．下列關(guān)于玉米的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞，器官，組織，個(gè)體B．細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
C．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體D．細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)，個(gè)體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體

解答 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體．可見水稻等植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．植物體無系統(tǒng)．可見A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示分析下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
B．圖中3是肺泡，是氣體交換的主要場(chǎng)所
C．圖中4處氧氣進(jìn)入肺泡，使血管內(nèi)動(dòng)脈血變成靜脈血
D．圖中4處的兩種壁均是由一層上皮細(xì)胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖四四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
A．四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B．與b不同，a、c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
C．該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧
D．a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來自于b類生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究動(dòng)物的行為是為了更好地利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制和防范對(duì)人類有害的動(dòng)物．下列說法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)物的行為從獲得途徑上可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
B．動(dòng)物的先天性行為可使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
C．壽光菜農(nóng)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可提高番茄的產(chǎn)量
D．動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為都與遺傳因素有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物后，小明便用從超市購買的新鮮菠菜（如1圖所示）為材料，做了以下探究活動(dòng)．
（1）通過對(duì)根的形態(tài)組成特點(diǎn)觀察，確認(rèn)菠菜的根系應(yīng)屬直根系．
（2）選取新鮮的葉片，制成臨時(shí)切片，放置在低倍顯微鏡下觀察（如圖2所示）：
①具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[1]表皮、具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[3]葉脈．
②[2]葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，是葉片進(jìn)行光合作用的主要部位．
③氣體交換和水分散失的門戶是[4]氣孔．
（3）圖3甲是顯微鏡下觀察到的葉片表皮結(jié)構(gòu)示意圖，若要達(dá)到圖乙所示觀察結(jié)果，則：首先需將裝片向左下方移動(dòng)，直至A到達(dá)視野中央，再次需換用圖丙中的鏡頭b，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，進(jìn)行觀察．
（4）將買來的菠菜放在黑暗處一晝夜后，選取長勢(shì)、大小、數(shù)量相同的葉片分別置于丁、戊集氣瓶內(nèi)（如圖4所示），并將丁裝置用黑色紙盒罩住，然后將兩裝置放置在光下照射8小時(shí)．
①打開集氣瓶口，將兩根燃燒狀況一樣的蠟燭，分別放入到丁、戊集氣瓶內(nèi)，觀察蠟燭燃燒情況．發(fā)現(xiàn)丁裝置內(nèi)的現(xiàn)象是蠟燭熄滅．原因是菠菜進(jìn)行呼吸作用消耗了瓶中的氧氣．
②取出兩裝置中的葉片，分別用酒精進(jìn)行脫色，用清水漂洗后滴加碘液．觀察發(fā)現(xiàn)，裝置中戊的葉片變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體內(nèi)具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳功能的是（　　）
A．白細(xì)胞B．血小板C．血漿D．紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一[③]胚珠中形成的，受精卵發(fā)育成圖二中的①②④⑤（填序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，圖二中的①發(fā)育成圖三中的B和C（填序號(hào)）．
（3）我們?cè)谌粘Ｉ钪兴秤玫拇蠖褂椭饕怯蓤D二中[②]子葉榨取來的
（4）蘋果是我們喜歡吃的水果，那么我們所能吃的部分是圖一中[②]子房壁發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）要使視野從①變?yōu)棰�，�?yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)使用的物鏡有10×和40×兩種，要使視野從②變?yōu)棰郏瑧?yīng)選用的物鏡是40×．
（3）要使視野從③變?yōu)棰�，�?yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是B．

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的過程：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大�。�
（2）控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因．
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀．

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