(2011?瀘州)下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是(  )
分析:人體在神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)作用下,才能夠很好地適應(yīng)環(huán)境的變化;神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射;激素通過血液循環(huán)的運(yùn)輸對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié);在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的.
解答:解:A、反射是指人或動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng);植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)為應(yīng)激性;故不符合題意.
B、談虎色變是人類對(duì)語言、文字的刺激所作出的反應(yīng),與人類特有的語言中樞有關(guān),是人類特有的條件反射;故符合題意.
C、佝僂病是體內(nèi)缺乏維生素D影響人體對(duì)鈣、磷的吸收而引起的,人在幼年時(shí)缺乏生長激素會(huì)患侏儒癥;故不符合題意.
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,鈣是骨骼、牙齒的主要成分;故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題考查了生物的應(yīng)激性、人類特有的條件反射、激素的缺乏癥以及無機(jī)鹽對(duì)人體的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?瀘州)如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖2中具有控制生物性狀的
基因
基因

(2)乙圖中的7是
染色體
染色體
,5是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果實(shí)的細(xì)胞中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?瀘州)選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán).
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)葉片A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是

(3)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙
不變
不變
藍(lán)色.乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必須原料.如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理,其葉片顏色將
不變藍(lán)
不變藍(lán)

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案