下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：
(1) 細(xì)胞吸水或失水主要取決于____   濃度和 _____   濃度之間的大小。
(2) 萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水？            ___。
(3) 用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水？      ___  。
(1)細(xì)胞液；周圍水溶液
(2)吸水  
(3)失水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆河南平頂山初一第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于　???????????? 　　濃度和　　???????????????? 　　濃度之間的大小。

（２）萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水？????????????

（３）用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水？　　　　??? 。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)4月模擬考試生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）C表示的生理過(guò)程是   　　　　　　；能降低植物的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是             。

（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程        所釋放的能量。

（3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。

（5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是          

                                                                             。

②氣體是如何進(jìn)出葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)         是植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示植物細(xì)胞的吸水和失水模式圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖          （填序號(hào)）為植物細(xì)胞的失水模式圖，此時(shí)，外界溶液的濃度       （選填“高于”或“低于”）細(xì)胞液濃度。

（2）給萎蔫的青菜灑點(diǎn)清水，不久葉子就會(huì)重新硬挺起來(lái)，在這一過(guò)程中細(xì)胞         。（3）圖中④為細(xì)胞膜，細(xì)胞吸水時(shí)，水進(jìn)入細(xì)胞液中必須依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是            。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：
(1)細(xì)胞吸水或失水主要取決于___________濃度和______________濃度之間的大小。
(2)萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，相當(dāng)于哪過(guò)程？___________（填序號(hào)）。在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水?___________________________

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