【題目】如圖是人體代謝廢物排出的主要途徑,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中排泄途徑A是 ,B是 .
(2)在尿液的形成過程中要經(jīng)過 的濾過作用和 的重吸收作用兩大過程.
(3)如尿檢時發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),病變的部位可能是 .
【答案】(1)皮膚;泌尿系統(tǒng)
(2)腎小球;腎小管
(3)腎小球
【解析】(1)汗液通過皮膚排出,所以A是皮膚.尿液通過泌尿系統(tǒng)排出,B是泌尿系統(tǒng)。
(2)尿液的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。
(3)如果腎小球發(fā)生病變,通透性就會增加,紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)也能濾過到腎小囊腔內(nèi)的原尿中;而原尿流經(jīng)腎小管時,腎小管不能將血細(xì)胞和蛋白質(zhì)重新吸收回血液中,致使尿液中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。因此如果尿檢中發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),可能出現(xiàn)病變的部位腎小球。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對兩棲動物中的”兩棲”理解正確的是( 。
A. 既可生活在陸地上,也可生活在水中
B. 幼體和成體都可以生活在水中
C. 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水路兩棲,主要用肺呼吸,皮膚輔助
D. 幼體和成體都生活在陸地
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖.請回答:
(1)甲圖中①對幼嫩的胚有________作用.
(2)甲圖中②是________,能發(fā)育成乙圖中的________(填標(biāo)號)
(3)胚是由________組成(填標(biāo)號),為胚的發(fā)育提供能量的是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于它的解讀正確的是( )
A. a是效應(yīng)器,能接受c傳來的信號作出反應(yīng)
B. b是感受器,能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
C. d能將來自e的神經(jīng)沖動傳至b,引起反射
D. e是神經(jīng)中樞,它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結(jié)構(gòu)特點是_______________________。
(2)若A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,則B是____________處的毛細(xì)血管網(wǎng);在B處完成的生理活動是___________________。
(3)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A、C內(nèi)流動的都是_______血,C內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是____________ 。
(4)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為___________,在B處完成的生理活動是______________。
(5)若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流動的是________血。
(6)若B為小腸絨毛內(nèi)則C內(nèi)流動的血液含__________較多。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體,小明用肺活量計測了幾次肺活量,數(shù)據(jù)如下表所示,小明的肺活量是( )
測量次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
肺活量/mL | 2500 | 3000 | 2900 |
A. 2500mL B. 3000mL C. 2900mL D. 2800ml
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖。圖中B的主要作用是______________________________。
(2)細(xì)胞的許多生命活動在_______(填字母)中進(jìn)行,其中的____________能通過_________作用分解有機(jī)物并釋放能量,供細(xì)胞生命活動利用。
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