4．呼吸系統(tǒng)的那個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與氣體交換無關(guān)（　�。�
A．肺泡數(shù)目多B．肺泡壁很薄C．氣管比較長(zhǎng)D．血管壁很薄

分析 人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，肺是氣體交換的器官，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，左、右支氣管入肺后反復(fù)分支，愈分愈細(xì)，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細(xì)支氣管，細(xì)支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細(xì)支氣管口徑的大小，從而控制進(jìn)出肺內(nèi)的氣體量．細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管）時(shí)，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管．

解答 解：肺泡是肺的功能單位，肺泡數(shù)量多，肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都佷薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)，適于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換．氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，對(duì)吸入的氣體有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用，不能進(jìn)行氣體交換．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解肺泡與氣體交換的特點(diǎn)的適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．圖甲、乙所示是大豆在兩個(gè)不同環(huán)境下發(fā)芽生長(zhǎng)情況的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察圖象可知，B是生長(zhǎng)在太空中的豆苗，A是生長(zhǎng)在地球上的豆苗，原因是太空中處于失重狀態(tài)，豆苗生長(zhǎng)不具有向地性，根系雜亂．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各結(jié)構(gòu)中，動(dòng)物、植物、霉菌都有，而細(xì)菌沒有的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．媽媽為讀九年級(jí)的小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一份午餐譜：米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為再添加下列哪項(xiàng)后會(huì)使這份食譜的營(yíng)養(yǎng)更加合理（　�。�
A．素炒青椒B．牛奶C．排骨湯D．小米粥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變，執(zhí)行的功能相同
B．細(xì)胞分裂后，親子代細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C．細(xì)胞分裂后，親子代細(xì)胞核中含有的遺傳物質(zhì)相同
D．細(xì)胞癌變后，會(huì)“瘋狂”分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化的敘述正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖細(xì)胞分裂中，形成的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目為原來細(xì)胞的一半
B．細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
D．惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a、b、c、d構(gòu)成一個(gè)反射弧
B．d能將來自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射
C．若b切斷，當(dāng)刺激a時(shí)則e有反應(yīng)
D．若d切斷，當(dāng)刺激a時(shí)則e有反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．白化病、色盲、貧血都是常見的遺傳病．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．W大腸桿菌和人生活在一起，相互依賴，彼此有利．它們之間的這種關(guān)系是（　　）
A．互生B．寄生C．共生D．腐生

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同步練習(xí)冊(cè)答案